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2010年1月9日考研政治近代史纲要真题点评

来源:万学海文 2010-1-9 20:48:04 要考试,上考试吧! 考研万题库
中国近现代史纲今年的材料题体现了海文政治考研核心考点的第三大主题——20世纪三次历史性巨变(辛亥革命、新中国成立和社会主义制度建立、改革开放)的前两次巨变。
第 1 页:2010年考研政治真题点评:近代史纲要选择题
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  完整真题万学海文:2010年1月9日考研政治试题

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  视频解析任汝芬  徐之明、蒋中挺  何虎生 常红利

2010年考研政治真题点评:近代史纲要选择题

  中国近现代史纲属于今年考研政治的新增科目,在总分中占14℅。其命题范围和特点与海文政治考研核心考点的三大主题相吻合。海文核心考点的搜索引擎是:

  一、近现代先进中国人的探索历程和经验教训

  二、中国共产党革命和建设的辉煌成就和理论成果

  三、20世纪三次历史性巨变(辛亥革命、新中国成立和社会主义制度建立、改革开放)

  第一条在洋务运动和第二条战线两个题目中都得到了体现;第二条在《论十大关系》和李大钊率先举起马克思主义大旗两个考题中得到了体现。第三条前两项在材料题中体现了,这个问题在下篇里再评述。下面具体分析一下近现代史纲选择题的命题特点。

  首先看第9题:“十月革命一声炮响给中国送来了马克思列宁主义”,五四运动后,马克思列宁主义得到广泛传播。在中国最早讴歌十月革命、比较系统地介绍马克思主义的是()

  A。陈独秀 B。李大钊 C。毛泽东 D。瞿秋白

  本题明显考查了历史阶段性特征,新文化运动前期宣传民主与科学,后期宣传马克思主义,李大钊是中国大地上率先举起马克思主义旗帜的。而陈独秀这个历史人物则应该定位在创办了《青年》杂志,标志着新文化运动开始。至于毛泽东和瞿秋白宣传马克思主义则是在李大钊之后了。所以,考生在学习历史的过程中,具体的时间可以不用死记硬背,但事件、人物的先后顺序和因果关系一定要弄得清清楚楚。事实上,建立起严密的因果逻辑关系后才有利于更好记忆考点。

  对于历史人物的考查,其命题特点是抓住考生容易混淆的类似人物来作为干扰项,如题目中的陈独秀;命题人还长于将考生的思维与习惯性的常识混在一起,如一般人认为毛泽东作为一个伟大的马克思主义者,有可能是最先传播马克思主义的,从而进入误区。另外,对于这种材料型的选择题,考生一定不能只看材料,还要结合考纲上的知识点并以它为依据来答题。

  下面我们分析一下第10题:1956年4-5月,毛泽东先后在中共中央政治局扩大会议和最高国务会议上作的《论十大关系》 报告中指出“最近苏联方面暴露了他们在建设社会主义过程中的一些缺点和错误,他们走过的弯路你还想走?过去,我们就是鉴于他们的经验教训,少走了一些弯路,现在当然更要引以为戒”,这表明以毛泽东为主要代表的中共党员()

  A。实现了马克思主义同中国实际的第二次结合

  B。开始探索自己的社会主义建设道路

  C。开始找到自己的一条适合中国的路线

  D。已经突破社会主义苏联模式的束缚

  这个题的材料和选项结合得非常紧密,材料谈到了苏联在社会主义建设上走的弯路,其含义是中国在建设社会主义时不想重复苏联的弯路,故四个选项都提及“中国实际”、“自己的道路”、“自己的路线”、“突破苏联束缚”。考生在答题时如果局限于材料而不结合考纲,就不知道历史的真实面目:到底实现了第二次结合没有?到底找到自己的建设社会主义的正确道路没有?等等。其实考纲里讲得很清楚,“左”倾思想就说明A和C都是不正确的。这说明其命题材料在考纲之外,但考查的知识点都在考纲之中,需要考生复习时下功夫去理解好考点的逻辑联系,并进行正反对照。同时这种题目出现后还要仔细对照选项,如B和C就很容易混淆。

  接下来我们看看多项选择题第26题:十九世纪下半叶,以自强求富为目标的洋务运动历时30年,最终失败的重要原因( )

  A。指导思想的封建性 B。对外具有依赖性

  C。地主阶级的荒谬性 D。民族资产阶级的腐朽性

  这个题在命制时充分考虑到了考生已混的知识点,而这些考点恰恰又事关重大,是考纲中的重要概念和重要区别,如地主阶级和民族资产阶级、荒谬性和腐朽性。

  洋务运动是中国近代化的开端,是一个特别重要的近代史实。这说明命题的重点往往都放在历史上的基本概念、基本理论、重要特点上,今后考生复习务必重视类似问题。

  最后我们看看多选第29题的命题特点和需要考生注意的问题。

  29. 解放战争时期,在国民党统治区形成了以学生运动为先导的人民民主运动。成为配合人民解放战争的第二条战线。第二条战线形成的原因是()

  A。国民党政府专制独裁、官员贪污腐败

  B。国民党在军事上的失利

  C。国民党顽固坚持内战政策

  D。国统区爆发严重经济危机

  这个题目从侧面考查中国共产党路线方针的正确性;考查历史事件的多维度思考;考查考生透过现象看本质的能力。因此,考生复习考点时千万不要死记硬背,而应该多从横向和纵向的角度比较一下相关历史背景、政策和路线。须知要读懂考点才会运用考点。

  总之,史纲的命题特点体现了公共政治课的特点,考生在复习时需要立足重点,兼顾全面;以考纲为纲,以真题为标准来检验复习效果。

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文章责编:柳絮随风