第二问他说的是如何理解这个世界上没有真正的错误只有被忽略的智慧。主要是从材料二里面的剪辑师艾伦的最后一段话里总结出来的。这段话说的是到了80岁以后，功成名就以后他说他深信这个世界上没有真正的错误，只有被忽略的智慧，即使是无法结出果实的草莓也不要丢掉，因为它可以开出最美丽的花朵。10年的考题主要考的是真理和谬误成功和失败的辩证关系。其中统一的一面是在一定的条件下谬误可以转化为真理，失败可以转化为成功。这样来回答这个问题，应该说比较符合出题者的意图。那么另外的话，你也可以从实践的角度来总结经验，来总结教训，来总结它的启发上升到理论，从实践对理论的决定作用的角度来回答这个问题其实也是可以得分的。第二问可以从两个方面都可以得分，或者说两个方面都可以回答。应该它更多的是通过不同时期的实践对比形成了一种政治的认识，一种启示才形成了他技术上处理胶片的形式都可以得分。那么第三个问题说是上述两例对我们增强创新意识有何启示?我们可以看到，第一问和第二问它从两个方面做启示的。第一问强调的是理论对实践的作用。材料二可以从两个方面，第一个是实践对认识的决定作用，第二个方面是我们通过对谬误的总结，通过对失败的总结，也能够得到正确的真理，也能够得到正确的实践，所以我想它的启示有很多，但至少有两点启示我们可以在第三问上可以得出来。第一要进行理论创新必须要有正确的、科学理论的指导，科学的理论指导是对进行理论创新的必要的条件。当然第一个方面还可以说，我们要想进行理论创新的话还要积极地解放思想，要用这种创新的意识，要发挥主观能动性，从两段材料里都可以看到当事人发挥主观能动性比较重要，积极地思考、积极地判断，然后才得出了这样的结论。第三个还有一个启示我们可以引申的一个启示就是我们要注重实际，要研究实践中的、现实中的本身的规律，那么用我们哲学里面的话来说，就是说马克思主义它强调既要实事求是又要解放思想。其实它的启示的潜台词就是要求我们在意识的创新过程中，既要求我们要解放思想又要发挥主观能动性，还要有开拓进取的精神，要注重开拓研究，要注重对事物本身进行深入的思考和分析，深入的调查，两个方面结合在一起，这样的创新才是一种正确的创新。所以，今年的34题它考的并难，其实主要考的是实践和认识的辩证关系。这是最基本的知识点，一个知识点三个问题都可以回答。或者是如果说从命题者的意图来说，他重复了10年的命题真理和谬误的辩证关系回答也是可以的。但是辩证关系不是考的对立而是考的统一性，谬误在什么条件下可以转化成真理，那么失败在一定条件下也可以转化成成功，我们说失败是成功之母，那么失败中也包含着成功的因素。这样的话，其实用哲学里面辩证法里面矛盾的道理都可以说出来。所以这道题如果思路和命题者的思路保持一致的话，拿到高分应该说是可以完全可以做得到。

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