四、情景题(每道情景题后有4个问题，在每个问题给出的备选答案中，有至少一个或若干个选项符合题目要求。情景题共2小题，每小题10分，共20分)

　　(一)

　　某初一(三)班学生甲和学生乙因贪玩上网，上学迟到了半个小时，班主任王老师非常生气，对他们进行了严厉批评，并责令他们写检查，不准许进教室上课。两个学生趁王老师不注意跑到学校附近的小河洗澡，结果学生甲溺水而死。

　　1.案例中，王老师的行为违反了(　)。

　　A.《中华人民共和国教育法》

　　B.《中华人民共和国义务教育法》

　　C.《中华人民共和国宪法》

　　D.《中华人民共和国教师法》

　　2.王老师不准许甲乙两位学生进教室上课，侵犯了学生的(　)。

　　A.受教育权

　　B.人身自由权

　　C.身心健康权

　　D.著作权

　　3.案例中，谁要为学生甲的溺水身亡负责?(　)

　　A.学校

　　B.班主任

　　C.家长

　　D.任课老师

　　4.学校要为学生甲的溺水身亡承担什么责任?(　)

　　A.不用承担 B民事赔偿

　　C.行政

　　D.刑事

　　(二)

　　小华今年上初中一年级，学习不太自觉，也不刻苦，常说：“考前三名太累，后三 名太丑，就在班上中游，蛮好!”父母用金钱刺激他读书，考100给100元，90给90 元，80分以下则要挨打。

　　1.父母用金钱刺激小华读书，会激发小华的(　)动机。

　　A.内部学习动机

　　B.外部学习动机

　　C.自我提高内驱力

　　D.附属内驱力

　　2.学习的内部、外部动机是否可以相互转化?(　)

　　A.能够

　　B.不能

　　C.不一定

　　D.几乎不可能

　　3.在教育教学中，并不是学生学习动机越强，学习效果就越好，这是因为(　)。

　　A.罗森塔尔效应

　　B.高原现象

　　C.耶克斯一多德森定律

　　D.首因效应

　　4.结合案例，下列说法正确的是(　)。

　　A.培养学生的学习动机，首先应激发学生学习的求知欲

　　B.兴趣是最好的老师

　　C.用物质奖励激发学生学习的作用是短暂的

　　D.用金钱维持学生的学习动机，是“治标不治本”

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