2010特岗教师考试模拟题教育理论综合知识(十一)

　　得分评卷人

　　二、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确的答案，并将其代码填入题干括号内。每小题2分，共20分)

　　1.根据学习的定义，下列属于学习的现象是()

　　A.吃了酸的食物流唾液

　　B.望梅止渴

　　C.蜘蛛织网

　　D.儿童模仿电影中人物的行为

　　2.思维的主要特征为()

　　A.间接性和概括性 B.分析性和概括性

　　C.间接性和整合性 D.分析性和整合性

　　3.新课程强调将学生学习知识的过程转化为形成正确价值观的过程，其价值观是指()

　　A.充分认识知识对社会的价值B.学科、知识、个人、社会价值有机地结合

　　C.让学生尊重知识尊重教师D.将知识转化为巨大的经济利益

　　4.“一两的遗传胜过一吨的教育”反映的是()

　　A.环境决定论B.遗传决定论

　　C.教育万能论D.二因素论

　　5.在柯尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究中，契约、个人权利和民主承认法律的道德阶段属于()

　　A.前习俗水平 B.公正水平

　　C.习俗水平 D.后习俗水平

　　6.教育公正的核心内容是()

　　A.学生公正B.教师公正

　　C.家长公正D.社会公正

　　7.选择教学方法的主要依据是()

　　A.教学目标和学生学习结果的类型B.教学媒体

　　C.教师的爱好

　　D.教学有法，教无定法

　　8.如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应该是()

　　A.让儿童看完电视以后立即督促他完成作业

　　B.规定每周看电视的适当时间

　　C.惩罚孩子过分喜欢看的行为

　　D.只有按时完成家庭作业后才能看电视

　　9.“一好百好，一坏百坏”，这种社会认知效应称为()

　　A.刻板效应 B.近因效应

　　C.晕轮效应 D.首因效应

　　10.从德育的角度看，师表之美的价值有()

　　①充分发挥教育主体的德育潜能

　　②充分促成学生的榜样学习

　　③改善教育与道德教育的效能

　　A.只有①②正确B.只有①③正确

　　C.只有②③正确D.①②③都正确