考研冲刺：2010年考研英语大作文预测汇总

　　19年考研英语写作精选必背真题范文及必背素材

　　辅导名师做客考试吧指导2010年考研各科目冲刺

　　写作是一种产出性的技能，最能直接体现考生综合运用语言的能力。作为国内具有代表性的大规模高水平的英语考试，研究生入学考试历来对于写作部分非常重视，要求也越来越高。写作部分在2001年出现了重大变 化——字数从150字以上提高到100字左右(180字以下要扣分)，而所占分数也由15分提高到了20分。在2005年又一次经历了重大变化，由原来的一篇作文变成两篇——增一篇不少于100字的小作文(A节)，分数为10分;原有的大作文(B节)要求基本不变，字数从200字左右下降至160字至200字(160字以下要扣分)，分数为20分。经过这两次变革，作文部分所占总分已达到30分。

　　小作文及大作文评阅总体情况

　　实际批改过程中的体会

　　扣紧主题最关键 投机心理要不得

　　态度认真最重要 指导原则略有放宽

　　2010年考研英语考前30天狂背作文之应用文

　　考研英语写作的原则、方法和评分标准(写作：2小题，A节10分，B节20分，共30分。)

　　(一)评分原则和方法

　　1.虽然A、B两节的考查要点有所不同(如下文所述)，但对考生写作能力的基本要求是相同的，所以一般评分标准对两节都适用。但根据两节不同的考查要点， 评分时会有不同的侧重点。

　　A节：应用文的评分侧重点在于信息点的覆盖和内容的组织、语言的准确性、格式和语域的恰当。对语法结构和词汇多样性的要求将根据具体试题作调整。允许在作文中使用提示语中出现过的关键词，但使用提示语中出现过的词组或句子将被扣分。

　　B节：B节作文的评分重点在于内容完整性、文章的组 织连贯性、语法结构和词汇的多样性及语言的准确性。

　　2.评分时，先根据文章的内容和语言确定其所属档次，然后以该档次的要求来给分。评分人员在档内的1～3分内调节分。

　　3.A节作文的字数要求是100词左右。B节作文的字数要求是160-200词。文章长度不符合要求的，酌情扣分。

　　4.拼写与标点符号是语言准确性的一个方面。评分时，视其对交际的影响程度予以考虑。英、美拼写及词汇用法均可接受。

　　5.如书写较差，以致影响交际，将分数降低一个档次。

　　(二)一般评分标准

　　第五档　A节(9-10分)B节(17-20分)很好地完成了试题规定的任务。

　　·包含所有的内容要点;

　　·使用丰富的语法结构和词汇;

　　·语言自然流畅，语法错误极少;

　　·有效地采用了多种衔接手法，文字连贯，层次清晰;

　　·格式与语域恰当贴切。 对目标读者完全产生了预期的效果。

　　第四档　A节(7-8分)B节(13-16分) 较好地完成了试题规定的任务。

　　·包含所有内容要点，允许漏掉 1、2个次重点;

　　·使用较丰富的语法结构和词汇;

　　·语言基本准确，只有在试图使用较复杂结构或较 高级词汇时才有个别错误;

　　·采用了适当的衔接手法，层次清晰，组织较严密;

　　·格式与语域较恰当。 对目标读者产生了预期的效果。

　　第三档　A节(5-6分)B节(9-12分) 基本完成了试题规定的任务。

　　·虽漏掉一些内容，但包含多数内容要点;

　　·应用的语法结构和词汇能满足任务的需求;

　　·有一些语法及词汇错误，但不影响理解;

　　·采用了简单的衔接手法，内容较连贯，层次较清晰;

　　·格式和语域基本合理。 对目标读者基本产生了预期的效果。

　　第二档　A节(3-4分)B节(5-8分)未能按要求完成试题规定的任务。

　　·漏掉或未能有效阐述一些内容要点，写了一些无 关内容;

　　·语法结构单调、词汇项目有限;

　　·有较多语法结构或词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解;

　　·未采用恰当的衔接手法，内容缺少连贯性;

　　·格式和语域不恰当。 未能清楚地传达信息给读者。

　　第一档　A节(1-2分)B节(1-4分)未完成试题规定的任务。

　　·明显遗漏主要内容，且有许多不相关的内容;

　　·语法项目和词汇的使用单调、重复;

　　·语言错误多，有碍读者对内容的理解，语言运用能力差;

　　·未使用任何衔接手法，内容不连贯，缺少组织、分段;

　　·无格式与语域概念。 未能传达信息给读者。

　　零档(0分)

　　所传达的信息或所用语言太少，无法评价;内容与要求无关或无法辨认。

　　从上述我们可以看出以下规律