主持人：刚才听王老师说有的题是课堂上讲过的，大概有多少题是课堂上讲过的呢?

　　王文：我们课堂上讲过跟大家说不是每一个人都报了海天的班，所以，我想跟大家说一下，我1月7号，上个礼拜五在中国网做了一次访谈，当时主持人比较不太情愿的让我押了一次题，那是一次赌注，但是很庆幸，我那次说的题这次都遇见了，我说概率统计概率为重，统计委辅，概率的重中之重是第三章和第四章，第三章需要会求各种统计量的分布函数，我们看见数学三的第23题和22题分别是两个大题，一个是求连续型随机变量二维的联合分布以及条件分布，22题求的是离散型随机变量的联合分布，以及他们函数的分布，最后第四章是第三章的延续，我们需要会求各种数字特征期望方差相关系数，我们看到除了考分布问题，剩下今年的考题就仅仅是涉及到关于数字特征的一个计算问题了，另外，我当时说统计不分为辅，统计部分我们的要求是比较低的，同学们需要掌握两点内容。第一点各种统计量的数字特征该怎么计算，这是概率部分第四章的延续。第二点是我们需要会求点估计问题，就是最大自然估计和矩估计，其实这个估计问题我一直想提醒同学们注意为什么?因为2006，2007，2008都考了似然估计，但是2019、2010没考，我们今年数学一考了一个最大自然估计问题，数学一最后一个大题第二小题考的是统计量的数字特征问题，海天的课不是每个人都能看到，但是我在公益访谈上的课相信大家都能看见。我们能够押中这个题就是我刚才说的，一定是情理之中的，因为我们是跟着大纲走的。

　　主持人：2011年的学生已经考完了，他们可能想到调剂的问题，能不能给他们一些建议?

　　王文：实际上关于调剂的问题，老师更多的是关注于学科的研究，同学们关于调剂具体的我不能说很专业的建议，因为我们海天有非常专业的院校，以及分析师，但是在宏观上说，如果我们真的是2011年已经考完了，接下来就是复试和调剂的内容，成绩已经出来了，不论你高兴还是不高兴，分数就在那儿，不多不少，如果你的分数你觉得不怎么高的情况下，我想你应该让它发挥到它尽量的能力，也就是你应该试图寻找调剂院校，要趁早，这个属于个人主动跟院校联系的，如果你觉得自己的成绩还不错，那你肯定要立马开始你的专业方面的复试的问答问题。具体的关于该调哪个院校，我们平时老师没有做这方面的研究，我们有分析师做这方面的研究。

　　主持人：还要找海天的分析师。对2012想考研的一些同学，给他们一些复习上的建议。

　　王文：对于2012年的考生，因为考研数学从我们这次的考试都是根据大纲来的，它的知识点很多，但是它仅仅只考23个题，所以，综合性很强，基础知识点的应用要求得比较高，所以，对我们同学第一点，同学们应该抓住早这个字，什么早?早晚的早，应该提早开始复习，最好从今年寒假就开始复习，因为数学有的是题让你做，有的是概念让你理解，你光看这个概念不一定真正的理解，你必须通过大量的练习让你巩固这个概念，提早准备是比较有益的。第二，需要提醒大家一点我们一定要选对复习资料，哪些复习资料?我们必须有大纲这样一个复习资料，还必须有教材，还必须有真题。至于复习全书这种比较全方位的强化阶段的资料，最好是也能有一本，因为我们很多同学在最后考试的时候会有一个问题，它往往复习偏了，因为它从最开始没有跟着大纲走。还有一个什么问题呢?我们2008年和2009年都考到了课本上原始定理证明，尽管2010和2011年没有考，如果是大纲上规定，比如这个定理你的程度应该是掌握的程度，即使它不考原定理的证明，你对它的理解也应该是相当透彻的，关于定理的原始证明别的资料都不会有，只有教材才会有。所以，教材也很重要。另外，真题，复习全书都不用说了。

　　第三点需要注意的就是阶段性的规划这种复习计划，数学真的是一个循序渐进的学科，不可能一口吃个大胖子，也不可能临时抱佛脚，都是不可以的，一定要按照阶段一步一步不能急躁的。我们一般数学分为夯实基础阶段，强化阶段，冲刺阶段。每个阶段应用的资料和所达到的程度都不可以逾越，有的同学跟我说现在要做十年真题了，2012年考试，这根本就是不可行的，要注意数学的循序渐进。

　　第四点，考研整体来说应该是一个长期奋战的过程，心态对同学们的要求很高，不是我在初期信心满满，一定能考上，你不一定是最后能达到重点的人，坚持是最重要的，各个阶段的心态问题需要同学们注意。同学们遇到问题多跟老师沟通，跟同学沟通。

　　主持人：听了三位老师的点评，相信考研朋友收获很大，访谈最后，请三位老师分别给考研同学一些祝福的话。

　　王文：2011年的同学最想听到的祝福就是希望大家都能金榜题名，2012年的同学最想听到的应该是希望这一年能够顺利复习。

　　姜晓千：经过一年多的努力，咱们今天终于把考研攻下来了，不管结果如何，同学们记着我一句话，只要我们付出了，我们努力了，我们就没有遗憾，只有收获。

　　赵睿：预祝同学们可以在2011年金榜题名。

　　主持人：谢谢，也谢谢三位老师。