考研高手的答案，绝对超过我的想象力。

　　女小人休息一夜，心情平复，去上班。

　　开门又来了一个。

　　这个更牛，考分397!喜欢专研问题，有志出国留学。

　　我喜欢!

　　不过受了昨天的打击，我还是小心翼翼的问“你自己觉得专业课学得如何?”

　　“老师，跟您说实话，我们学校大四上专业课，为了准备考研，我专业课没怎么学”

　　呃，呃，这倒老实。

　　外校考来不容易啊，397呢。

　　看在397的份上，我冲到对面把小红拖过来。

　　“这是关老师，你考研的水分析化学就是她出的题”

　　“关老师好!”

　　关老师开口，“我问你，同离子效应原理是什么?”

　　沉默。

　　“考研题里有，不过换了种说法。考研题是溶度积。”

　　“是，是，溶度积。”

　　“那你用例子说明吧，不用很准确，大概说清楚就行了”

　　沉默。

　　“那我给你举个例子吧，碳酸钙，如果再加入钙离子，是促进还是抑制碳酸钙的溶解?”

　　“促进”

　　呃?“不是促进，是抑制，溶度积怎么变化?”

　　“变小了”

　　“不对，其它条件不变，溶度积是不变的，所以钙离子的加入才能抑制碳酸钙溶解，明白其中的关系吗?”

　　沉默5分钟。

　　397分耶!看在397的份上，女小人救驾。

　　“你们现在在做设计”

　　如释重负“是，老师，做设计”

　　“给水管网必须平差，污水管网为什么不必?”

　　沉默

　　。。。

　　女小人跑去找领导。

　　“研究生考试应该扩大范围，起码把专业课包括进去”

　　“全国统一，研究生入学考试不考专业课”

　　“复试中面试比重要高一些，只会考试的太多了!”

　　“学校规定，面试标准不好统一，有的老师严格，有的放水，对学生不公平。”

　　“那干脆像考博士好了，定导师考，每个导师面试自己的学生，当然不会放水”

　　“这个吗，你找周济商量商量”

　　P.S. 前几天发了一篇“我想要什么样的研究生”，有留言觉得我要求太高、、、

　　P.S.2 谢谢朋友们的回应，不过我写得不清楚，引起一些误会，澄清一下。

　　(1)这两个孩子其实很不错，我不过借此对大学的应试教育发发牢骚，不涉及学生本身

　　(2)我们的大学生不习惯与老师面对面的交流、发表自己的一些意见，所以容易紧张，女孩子尤其如此。所以我通常会告诉他/她们’如果你今天太紧张，等你不紧张时、对我还有兴趣，欢迎再来。有勇气再来的通常我就要了，呵呵。能考进来的都是聪明孩子，我不担心他们的能力，上进心与毅力更重要。

　　(3)从幼儿园到研究生，都是应试教育，背标准答案，不鼓励乃至遏制学生的创造力、理解力、怀疑能力，所以很多同学只会考试，换个花样一问就不会回答，这不是学生的错。

　　(4)整个社会、科技评价体系、教育评价体系都在不断改革，要创新，要高科技，使得学生们普遍不注重基础知识，常常有学生抱怨’老师们教的都是几十年的东西，新技术新方法太少了‘。二十年前十分强调的基本功现在几乎没人提了，整个教育与科研体系如此，学生懂各种各样的新名词，却不了解最基本的概念，比比皆是。严格来说，这也不是学生的错。

　　(5)作为教师，很惭愧我没尽职尽责地引导学生求知，很多时候也是满堂灌。

　　(6)作为导师，我希望以自己的方式挑选适合自己的研究生，正如研究生也在挑选适合自己的导师，每年都有我看上的研究生跑到的，呵呵。我不认为自己的方法正确无误，只是对我自己来说比较合适。

　　(7)欢迎一切讨论争论但不欢迎脏话，尤其是针对女性的侮辱，每个人都是母亲生的。我关闭了游客的评论功能，劣币驱逐良币抱歉。

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