2009年考研政治历年真题精解与考点透析(2)

第三章世界的联系、发展及其规律

一、世界的普遍联系和永恒发展

历年考点：

2007年第2题（单）：可能性与不可能性的区分。

2007年第18题（多）：联系的客观性、规律的客观性

2006年第38题Ⅱ（分析题，以下简称"分析"）：运用普遍联系的观点说明人类发展所面临的三重困境。

2005年第16题（多）：联系的客观性、普遍性和多样性。

2005年第17题（多）：共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的关系。

2004年第31题（辨析题，以下简析"辨析"）：唯物辩证法的普遍联系原理(整体与部分的辩证关系)。

2003年第34题（分析）：现象和本质之间的关系。

2001年文科第1题（单）、2001年理科第1题（单）：在必然性与偶然性关系问题上决定论与非决定论、辩证决定论与机械决定论的界限。

2001年文科第17题（多）、2001年理科第17题（多）：社会存在的范畴；普遍联系中整体与部分的关系。

二、事物发展过程中的量变和质变、肯定和否定及其关系

历年考点：

2007年第19题（多）：发展的本质。

2004年第37题Ⅱ（分析）：两种社会制度下社会主义如何实现自己的快速发展。

2001年理科第2题（单）：事物的度及其方法论意义。

三、对立统一规律

历年考点：

2008年第34题（分析）：矛盾的对立统一性原理。

2007年选做题Ⅱ（分析）：矛盾同一性和斗争性对事物发展的作用和中国的和平发展对中国的意义。

2006年第34题（分析）：从对立中把握同一、在同一中把握对立。

2004年第17题（多）：矛盾双方的辩证依存互动关系。

2003年第16题（多）：中国传统哲学中的矛盾观及其现代意义。

2003年第37题Ⅱ（分析）：矛盾的不平衡性原理。

2002年文科第36题（材料题，以下简称"材料"）、2002年理科第36题（材料）：人类社会与自然的关系、唯物辩证法矛盾的转化原理。

2001年文科第16题（单）、2001年理科第16题（多）：矛盾是事物发展的动力。

【本章考点评析】本章历年命题的频率比较高，而且各种题型都有。哲学部分的分析题大多出自本章，所以考生在备考时要把本章内容作为重点，既要熟记基本概念，又要掌握基本原理，还要具备运用所学知识分析、解决问题的能力。考生在复习时，可把重点主要放在"世界的普遍联系和永恒发展"和"对立统一规律"部分，前者以弄清、熟记基本概念为主，后者以熟记基本原理、培养理论联系实际以应对分析题的能力为主。

第四章认识的本质和过程

一、认识的发生和本质

历年考点：

2007年第34题（分析）：实践与认识的辩证关系。

2006年第2题（单）：认识是在实践基础上主体对客体的能动反映。

2006年第3题（单）：实践和认识及其辩证关系。

2005年第3题（单）：实践与认识的相互关系。

2003年第3题（单）：认识的本质是能动反映，是反映与创造的统一。

2002年理科第31题（辨析）：认识是在实践基础上主体对客体的能动反映，反映与信息、选择、重构的关系。

2002年理科第2题（单）：实践是认识的来源。

2002年理科第16题（多）：中国传统哲学中的知行观。

二、认识的发展过程

历年考点：

2008年第19题（多）：理论创新与实践创新过程中的各种理论及其关系。

2007年第34题（分析）：感性认识与理性认识的辩证关系。

2004年第34题（分析）：理性因素与非理性因素在认识活动中的作用。

2002年文科第31题（辨析）：感性认识与理性认识及其辩证关系。

三、真理与价值

历年考点：

2006年第34题（分析，同第三章第三节）：真理的具体性。

2005年第2题（单）：真理的绝对性与相对性及其辩证关系。

2001年文科第34题（论述题，以下简称"论"）、2001年理科第34题（论）：辩证唯物主义的真理观。

【本章考点评析】本章历年命题的频率相对也比较高，而且各种题型都有，总的来说还是以选择题为主，所以考生在备考时把主要的精力放在熟记、理解基本概念上，然后再搞清楚基本原理的内涵，以应对分析题。考生复习时可把重点主要放在"认识的发生和本质"和"认识的发展过程"部分。

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