春季备考：2010年考研心理学复习之小窍门

　　当前，正值考研复习备考的开始阶段，众多考研专家建议，广大考生应该“早决断，早准备”，尽早投入到复习备考之中，以免延误了复习备考的最佳时机。

　　而考研专业课的复习无疑是至关重要的，也应该是尽早着手的。那么，如何使考研这项系统的工程有个良好的开始呢？每门专业课的复习方式，各有所不同。在此，文都教育特意就心理学的复习给广大考生提供如下建议。

　　近几年来，报考心理学专业的考生无疑越来越多，竞争也越来越激烈。全国研究生统一入学考试心理学专业初试涵盖了普通心理学、发展与教育心理学、实验心理学、心理统计与测量等学科基础课程。

　　在前期的复习阶段，考生应该将精力主要放在信息的收集和基础的夯实上。再看基础的夯实，踏实认真，深入研修的时间，前期绝对会占主导，因为，考纲下来之后，“考试驱动”的压力会明显的体现在每位考生上，

　　急功近利，考点的掌握和理解上，自然会不及前期，如果前期时间大肆浪费，后期会以来许多麻烦，比如强迫自己把本来是理解层面的知识点转变为识记的知识点，心理学不仅仅具有文科识记的特点，更应该强调的是他自然科学的训练和研究模式，所以只有打好统计数理基础，实验研究方法等，心理学才可能学好，考好。

　　一般来说，建议考生从两条主线入手复习，读书顺序大体也已此为准，普心(实验后半部具体实验部分)---发展---教育；统计----测量-----实验(前半部实验方法技术部分)，读书顺序也不尽相同，最好与自身实际相结合，在复习中，普心认知化，实验研究方法化，短期从入门到精通不大现实，但至少应该有意识的培养，训练采用心理学的思维，心理学的方法来思考命题，来思考现象。

　　每个版块都会有一个到几个关键突破口，亦即每年重点，前期如果能够立体的多角度地加以深入，一定会对自身能力有极大提高，退步来说，考试成绩这个能力提高的副产品也会有所回馈的。比如，普心的记忆，注意，人格，能力，发展的认知发展，教育发展与学习的关系，实验设计及相关方法，统计中的方差分析，测量的CTT等。

　　这个时期涉略的书要泛而不乱，一个领域选一本主要，基本辅助即可，目标是拎出框架，切忌门门俱到。 可以肯定的是如果大量阅读会对心理学能力的提高有帮助的，大纲出来前的这段时间是读这些书的黄金时段，因为过一段时间，大纲出来，会使你不由自主地急功近利，不会像现在这样气定神闲的阅读这些书。

　　在此，要特别提醒广大考生，看书复习，尤其心理学书有这样一些特点要把握：

　　A：每一科目的书籍其实大同小异，只是切入点不同，强调重点不同，只要牢牢把握一本主线，在辅之以补充书籍，就可。补充书籍不会增加你的负担，反而会增加你对主线书籍的理解，换言之，时间精力，耗费会远少于把一本书读多遍，1+1有时大于2。尤其统计，实验。

　　B：动机不要太高太低，适中就好，这段时间要强制自己把能力提高作为主要目标，切忌急功近利，一口吃成胖子。

　　C：有时复习考试，自我能力上的提高，自我的实现，是主要的目标，考试其实并不显得如我们所想得那样重要，考试成绩也是我们能力提高的副产品。