9.考研史纲知识点框架：“三个代表”重要思想是辨证的统一体

　　“三个代表”指的是，中国共产党必须始终代表先进生产力的发展要求，代表先进文化的前进方向，代表最广大人民的根本利益。

　　“三个代表”中的每个代表都有其特定的内涵和要求，但它们都不是孤立的，而是相互联系、相互促进的。发展先进生产力是基础条件;先进文化是人类社会的灵魂，是发展先进生产力的精神动力和智力支持;人民群众是创造主体，是实现自身利益的根本力量;不断发展先进生产力和先进文化，归根到底是为了满足人民群众日益增长的物质文化需要，不断实现广大人民的根本利益，这是“三个代表”重要思想的出发点和归宿。

　　贯彻“三个代表”关键在与时俱进，核心在坚持党的先进性，本质在立党为公、执政为民。

　　10.考研史纲知识点框架：发展非公有制经济不会冲击公有制经济的主体地位

　　社会主义公有制是社会主义的经济制度，它对于发挥社会主义制度的优越性，增强我国的综合国力和消除两极分化、实现共同富裕具有重要的作用。

　　公有制的主体地位，主要体现在两个方面：一是公有资产在社会总资产中占优势;二是国有经济控制国民经济命脉，对经济发展起主导作用。

　　非公有制经济是我国市场经济的重要组成部分。在公有制为主体的条件下发展非公有制经济，这是社会主义初级阶段生产力发展的客观要求。对于满足人民物质和文化生活的多样化需要，扩大就业、内需和促进整个国民经济的发展具有重要作用。

　　社会主义市场经济条件下，公有制与非公有制经济之间的关系是相互促进、相互融合、相互渗透的协调发展的关系。在公有制为主体的条件下，各种所有制经济完全可以在市场竞争中发挥各自优势，相互促进，在社会主义现代化的建设进程中共同发展。

　　11.考研史纲知识点框架：指导思想一元化：马列，毛邓，三阶级社会中，指导思想具有鲜明的阶级性。一个阶级在经济、政治上占统治地位，也必然在思想上居于统治地位。统治阶级思想和非统治阶级思想虽然可以同时存在，但只有统治阶级的思想才能占主导地位，成为全社会的指导思想。

　　我国处于社会主义初级阶段，虽然多种所有制经济共同发展，但公有制经济占主体，国有经济占主导地位，这种经济制度反映在政治上必然是要求劳动人民当家作主，在思想上必然要求马克思主义占主导地位。

　　“指导思想多元化”在理论上是完全错误的自由化观点，这种论调的实质是要否定马克思主义的指导地位，而代之以资产阶级的思想体系。是把多种所有制经济共同发展等同于指导思想，多元化否认了公有制占主导地位的基本特征和基本要求。是完全错误的自由化观点。

　　如果坚持指导思想多元化，否认马克思主义的指导作用，那必然导致社会主义完全迷失方向。

　　12.考研史纲知识点框架：社会主义民主既是手段，又是目的

　　社会主义民主作为政治上层建筑是建立在社会主义经济基础之上的，并为经济基础服务，是建设社会主义的保障，从这个意义上可以说，社会主义民主是一种手段。

　　但社会主义民主同样是一种目的，我国社会主义现代化建设的目标是建设富强、民主、文明的社会主义国家，由此可见，民主是社会主义的题内之义，是社会主义主义奋斗的目标之一，社会主义政治文明不仅是物质文明和精神文明的保证，而且也是人民真正实现当家作主的重要条件。

　　因此，民主既是手段，又是目的，没有民主就没有社会主义，就没有社会主义现代化。

　　13.考研史纲知识点框架：社会公平与和谐社会

　　和谐社会包括社会系统和自然生态系统之间以及社会系统内部的协调发展与和谐相处，即人类与自然的和谐及人与人之间的和谐。其中，社会是否公平是能否实现社会和谐的关键之一。现代社会公平主要表现在六个方面。

　　第一，权利公平。在现代社会，社会公平首先意味着社会权利上的公平，它承认并保证社会主体具有平等的生存、发展权。

　　第二，机会公平。社会主体参与社会活动，要求社会确保机会均等，这是实现权利公平的前提。

　　第三，规则公平。社会主体参与社会活动，要求规则必须是公平的，只有在规则公平的前提下，才能实现机会公平、权利公平，才能保证效率的提高。

　　第四，效率公平。在市场经济条件下，社会公平要以效率为前提和基础。也就是说，社会公平观念首先要以整个社会的发展为出发点和目的，即必须与效率联在一起求公平。抛开效率而言的社会发展、人的发展、社会公平，有失偏颇，也没有意义。

　　第五，分配公平。在当代，人们通常以社会财富(包括物质财富和精神财富)的分配是否合理作为评判社会公平程度的直接依据，所以，分配公平是社会公平的根本内涵和最高层次。分配是否公平，不仅关系到效率的高低，对社会制度的变革和社会秩序的维护与稳定也起着决定性作用。

　　第六，社会保障公平。在现代社会，人的生存权、发展权必须得到尊重和保护。

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