针对2007年考研英语新大纲的分步骤复习方法

2007年《全国硕士研究生入学统一考试》英语考试大纲和2006年相比，虽然只有很少的变化，但是对于考生的要求却更加的明确并且题目的设置也更加的理性和科学。

词汇问题：

无论大纲怎样变化，词汇都是首先要解决的问题。先来看一下大家都关心的超纲词问题，超纲词实际上分为两大类，一类是“伪超纲词”，一类是“真超纲词”。

虽然考研大纲要求“考生应能读懂选自各类书籍和报刊的不同类型的文字材料（生词量不超过所读材料总词汇的3％）”，但是实际上在考研的试卷当中，这3％的超纲词大多数都是由词根词缀构成的“伪超纲词”。往往在阅读文章的第一句话里面出现，给考生一个震慑的心理作用。

例如2006年真题阅读第一篇中的“homogenizing”实际上是来自"homo-","gen","ize"构成的。“homo-”做为前缀表示“相同的”意思，这个前缀应该是大家都熟悉的，但是有的同学说我不认识。这是没达到大纲要求的结果，大纲里要求，“考生还应自行掌握与本人工作或专业相关的词汇，以及涉及个人好恶，生活习惯和宗教信仰等方面的词汇”。而在我们的生活中，必然会涉及到gay,lesbian,homosexual,而后面的这个单词就会被缩略成homo，也就是“相同”的意思。

"gen"表示"原，生"的意思，"-ize"表示"...化"的意思，因此这个单词可以被初步的理解成"相同生长化"，这个时候已经可以做题了，只要选项的四个单词都能正确认知，就已经可以作对题目了。只有"assimilating"这个单词有"使相同"的概念。因为"as"表示"to"的含义，"simil"表示"相同"的含义。但是如果查字典的话，"homogenize"被翻译成"均质化"，而"assimilate"被翻译成"吸收"，这时候反而不能很好的解题了。

考研新大纲在159－177页给出了前后缀的内容，其目的就在于让考生精确的掌握词汇的核心含义，而不是字典里面有局限的中文翻译。

对于考卷中的真正的超纲词，大纲的要求是“考生应能：根据上下文推测生词的词义”，因此这部分词往往是通过上下文逻辑关系能推理出来大致的含义的，并且，即使猜测的不太准确，也不会影响到解题。

例如2006年真题阅读第四篇中第二段中的"daffodils"是个真正的超纲词，原文如下：

“But somewhere in the 19th century, more artists began seeing happiness as insipid, phony or, worst of all, boring as we went from Wordsworth's daffodils to Baudelaire's flowers of evil. ”

但是这句话里面有一个“from...to”的结构，表示的结果只有两种逻辑关系，一种是表达正向或者反向的递进相同关系，另一种是表相反关系。具体是表相同还是相反，如果考生对这两个人名不了解的话，就搞不清楚，但是大多数的考生是肯定不知道这两个人名后面的背景知识的，做为一个非英语专业的公共课考试，这两个人名不能是考查点，所以我们不能从这里进行逻辑的推理，实际上，如果仔细观察一下，第一段和第二段是相同的逻辑结构，第二段是对第一段的实例的解释说明，第一段的原文如下：

“Many things make people think artists are weird and the weirdest may be this: artists' only job is to explore emotions, and yet they choose to focus on the ones that feel bad.”

因此，我们可以非常明确的知道，第二段的“from...to”在文章中指的是从好到坏的比较，因此“daffodils”指的是一种好的花，并且引申为艺术家的作品及行为表现等等。

理解到这个地步，对于我们理解和把握全文已经非常到位了。所以考研的试卷里面其实没有真正影响阅读的“超纲词”，考生只需要把大纲要求的词汇和前后缀熟练掌握，并掌握大纲词汇涉及到的词根，就可以把词汇完全解决了。

那么我们再来看一下大纲要求的词汇，5443个单词。很多考生望词生畏。买了不同版本的词汇书，总是解决不了。在这里建议大家先在网上下载一个考研词频表，在这个表格里面，把历年真题里面词汇的考频统计出来了，先把这些单词精确理解，然后再看词汇书就会轻松很多。但是网络上这个表整理的并不好，例如像"some"，"any"这类词的考频必然很高，但是对于我们的复习并没有帮助，因此我把这些“伪高频词”去掉了，整理了一个小文档，放在了我的BLOG空间上，感兴趣的同学可以去下载。网址：http://www.itgogo.net

当这些高频词汇都解决以后，再去背词汇书，效率就会高很多，即使某些单词背不下来，也不会有挫败感，因为你知道，高频的单词你都已经掌握了，并且现在处于对它们的复习阶段。

做题顺序：

关于考试的做题顺序，是一个非常值得探讨的问题。因为当你坐在考场上，在卷子还没发下来的时候，你应该是知道你大体上能拿到多少分的，因为你经过了充分的复习。所以，当卷子发下来的时候，你需要做的是把你的得分点迅速的拿到手。

所以，第一个做的绝对不是卷子的第一个完型填空的题目，也就是被大纲称为“英语知识运用”的题目。因为这个题目20个空才10分，出力不讨好，得分效率最为低下。

因此，鉴于这样一个指导思想，第一个应该做的题目，应该是写作，因为30分的写作，分为大小作文，是你最能主观把握的得分点。

然后再是阅读理解部分，这部分得分的效率比较高。再是新题型和翻译，要看每个考生不同的擅长，最后才是完型填空部分，这样才会更高效率的在考场上得分。

下面就各分项的复习要点简单的说明一下，需要注意的是，千万不要做模拟题，即使出题的人特别的出名，只要不是真题，就不要去做。练九阴真经是不需要通过各种各样的模拟经书来练习的。

写作部分：

写作部分小作文的训练主要是书信体，这里就不展开细讲了，大家针对以前的真题多练一下,需要注意的是，信息点不要遗漏，遗漏会扣分，另外格式不能出问题。

我们主要关注的是大作文，大作文考核图表和漫画作文的概率更多一些，因为这类作文的第一段往往需要描述图片，这也是作文的考查点。这样也会给考生减轻文章字数的压力。

接下来的第二段就是TOPIC内容，往下的第三段第四段则是具体的例证和解释，以及最后的总结句。这样的一个写作套路和阅读文章的逻辑结构非常的相似，因此写作的模板化结构非常容易在考试前就准备好，以不变应万变。

考研的作文绝对不是上了考场见到题目才开始构思并写作的，而是考试前就把几个自己的模板背下来，到考场上套公式的。这绝对不是投机取巧。因为考研的大纲要求“写作时，考生应能:遵循文章的特定文体格式。”所以，考研的作文考查的不是考生的即兴作文能力，而是在考查大纲中指出的，“考生应能写不同类型的应用文，包括私人和公务信函，备忘录，摘要，报告等，以及一般描述性，叙述性，说明性或议论性的文章”而大多数的考生都被中国古代的科举考试中的作文形式所误导，没有意识到其实考研的作文是在考查写作套路，而不是文采。因为研究生将来主要的工作是不断的写论文，而不是不断的写散文或者情书。

更多信息请访问：考试吧考研栏目