61.先将群体分组，再在组内进行随机取样的方法是( )

　　A.简单随机抽样

　　B.系统抽样

　　C.分组抽样

　　D.分层抽样

　　62.一个4岁的儿童，通过了5岁组的智力测验题目，其智商是( )

　　A.80

　　B.100

　　C.115

　　D.125

　　63.应用智力测验测智商的主要目的不是为了( )

　　A.了解被试者智力结构的特点

　　B.使儿童得到相应的教育与训练

　　C.智力障碍的辅助诊断

　　D.预测被试者是否能够成才

　　64.信度之于效度正如( )

　　A.准确性之于一致性

　　B.一致性之于准确性

　　C.偏差数之于常模

　　D.常模之于偏差数

　　65.在确定常模时，最常用的抽样方法是( )

　　A.简单随机抽样

　　B.分组抽样

　　C.系统抽样

　　D.分层抽样

　　二、多项选择题

　　1.属于原型启发的例子有( )

　　A.瓦特看到水开时蒸汽把壶盖顶起来，受到启发发明了蒸汽机

　　B.牛顿看到苹果掉到地上发现了万有引力定律

　　C.阿基米德洗澡时觉得身体受到水的浮力发现了浮力定律

　　D.鲁班被带齿的丝毛草划破了皮肤而发明了锯子

　　2.影响注意转移快慢和难易的条件有( )

　　A.个体神经过程的强度

　　B.个体神经过程的灵活性

　　C.原来注意的时间长短

　　D.原来注意的强度

　　3.知觉恒常性对人类的生存与发展具有重要意义，在视觉范围内有( )

　　A.大小

　　B.颜色

　　C.明度

　　D.形状

　　4.在马斯洛的需要层次理论中，缺失性需要是( )

　　A.在种族和个体发展过程中早期出现的需要

　　B.力量强的需要

　　C.关系到个体生存的需要

　　D.有益于健康、长寿和精力旺盛的需要

　　5.概而言之，皮亚杰关于心理发展的基本观点是( )

　　A.心理发展的实质是主体对客体环境的适应

　　B.适应的本质在于主体与环境的平衡

　　C.动作是认识的源泉，是主客体相互作用的中介

　　D.心理发展过程是主体自我选择、自我调节的主动建构过程

　　6.在奥苏贝尔提出的学业成就动机中，哪些属于外部动机?( )

　　A.认知内驱力

　　B.自我提高的内驱力

　　C.附属内驱力

　　D.自我实现的内驱力

　　7.关于干涉变量，下列说法正确的是( )

　　A.干涉变量是指样本团体的性质对效度影响的一种因素

　　B.它指的是被试者的年龄、性别、教育水平等

　　C.它指的不是被试者的年龄、性别、教育水平等

　　D.干涉变量是很容易分析和观察的

　　8.内部效度的影响因素有( )

　　A.统计回归

　　B.主试一被试的相互作用

　　C.零结果

　　D.测量工具的局限性

　　9.选择总体参数的点估计，依据的标准是( )

　　A.无偏性

　　B.变异性

　　C.有效性

　　D.一致性

　　10.测验分数的综合分析( )

　　A.应该永远把测验分数视为一个范围而不是一个确实的点

　　B.不能把分数绝对化，更不能仅仅根据一次测量的结果轻易下结论

　　C.应关注信度与效度，特别是对后者一定要选择最相近和最匹配的情境中形成的常模

　　D.不同测验的分数是可以比较的，不需要等值化

　　三、简答题

　　1.简述流体智力和晶体智力。

　　2.简述共同要素说。

　　3.在进行两个平均数差异的检验时，需要考察哪些因素?

　　四、综合题

　　1.论述幼儿思维的主要特点。

　　2.在词频效应的实验中有哪些潜在的自变量，你认为应该怎样控制?

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