教资科一做题公式1：总分总、分点答

　　材料题分三步走，万能答题模板

　　第一步、判断行为对错(总)

　　对：XXX的做法是对的，体现了素质教育的基本要求，值得我们学习和借鉴;

　　错：XXX的做法违反了素质教育的基本要求，应该引以为戒。

　　第二步、理论点+材料分析(分)

　　分条罗列、逻辑清晰、尽可能多罗列知识点

　　第三步、总结理论+材料分析(总)

　　例如：2021年考察到了教育观。

　　那么分论点就围绕教育观展开。按照这个逻辑背题答题，通过科目一很轻松!

　　(真题) 在讲解《坐井观天》这篇课文时，张老师问哪位同学愿意读课文。明明主动举手，但他将课文里的“天不过井口那么大”这句话读成了：“天，不，不过，井，井口，那，那么大。”他的结巴逗得全班同学哈哈大笑，学习委员说：“明明，你怎么又捣乱呢?”

　　张老师愣了一下，问故作结巴的明明：“你为什么要这样读啊?”明明说：“因为青蛙长时间呆在井底，没有人和它讲话，时间长了，它就连话也说不好了。” 听了明明的回答，张老师灵机一动，大声问：“大家觉得明明的回答有道理吗?”同学们七嘴八舌地议论开了：“有一点道理!”“怎么可能呢?” 看到同学们对这个问题那么感兴趣，张老师说：“现在请大家默读课文，体会一下青蛙到底是怎么想的。” 5分钟后，张老师让同学们带着感情朗读课文，这一次同学们把课文读得有声有色。(　　)。

　　问题： 请结合材料，从教育观的角度，评析张老师的教育行为。(14分)

　　参考解析：

　　1.张老师的教育教学行为是合理的，符合新时期素质教育观的要求。

　　2.首先，张老师的教育行为体现了面向全体学生。尊重每一个学生，给每一个学生提供同等的学习机会，使所有的学生通过学习都能在原有的水平上得到提高，获得发展。材料中，张老师面对故作结巴的明明并没有批评指责，而是询问明明这样做的原因，并运用教育机智迅速而正确地作出判断，随机应变地及时采取恰当而有效的教育措施解决问题的能力。

　　3.其次，张老师的教育行为注重了学生的创新精神。允许提问、鼓励质疑、提倡对话，鼓励争辩，宽容“错误”，提倡“求异”。材料中，张老师根据明明的回答，并没有直接给出定论，而是将问题抛给学生，让学生们去议论探讨，注重培养了学生的创新思维。

　　4.再次，张老师的教育行为注重了对学生的引导启发。发展学生的逻辑思维，培养学生思维的灵活性和创造性，是数学教学的核心和灵魂。材料中，面对明明的回答，张老师抓住了教育契机，对学生展开提问，激发了学生的学习兴趣。

　　5.综上，张老师的教育教学行为是合理的，值得我们学习借鉴。

　　教资科一做题公式2：看分值，踩点答

　　不论是考教资的科目一还是科目二，阅卷老师给分原则都是一样的。

　　踩点给分，多答不扣分。

　　但答题时间是有限的，因此根据分值，看分答题很关键!

　　一般，科目一14分的材料题答5点为佳。12分，则答4点。通常，2~3分为一点。

　　例如，前文的例题，则是经典的14分材料题，按照总分总的格式，答5点即为满分。

　　教资科一做题公式3：易混淆、找关键

　　《综合素质》中，最易混淆的第二章法律法规，涉及的法律主体和法条众多，每年考的选择题高达16分。

　　【行政法律责任VS民事法律责任】

　　主体不同：行政法律责任--行政主体：教育行政部门;民事法律责任--民事主体：学校。

　　处理不同：行政法律责任--行政处分和行政处罚(罚款);民事法律责任--赔偿，降级，开除等

　　【行政处罚VS行政处分】

　　①含义不同：处分包含隶属关系。对象是行政机关(企事业单位)所属的国家工作人员。

　　②处理不同：处罚有罚款，处分无罚款。上述思维导图可看到，凡是提到罚款的均属于行政处罚，罚款一定是行政主体(如：政府，工商局，教育局)给，学校不能罚款只能民事赔偿。处分处理方法为记过、降级、撤职、开除等。

　　【名誉权VS荣誉权】

　　名誉权or荣誉权：名誉权是两方面的，既有好的也有不好的名誉;荣誉权单指好的一方面。

　　隐私权&知情权：将所有学生成绩公开公布，即为侵害学生的隐私权。但教师可以选择单独发给其家长，因家长有知情权。

　　(真题)某机关违反国家规定向学校收取费用，依据中华人民共和国教育法由政府责令该机关退还所收费用，并对直接负责的主管人员和直接责任人员(　　)。

　　A.依法给予处罚

　　B.依法提起诉讼

　　C.依法给予处分

　　D.依法提出复议

　　参考答案：C

　　参考解析：《中华人民共和国教育法》第七十四条 违反国家有关规定，向学校或者其他教育机构收取费用的，由政府责令退还所收费用;对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法给予处分。

　　教资科一做题公式4：排除法，选更优

　　在考场上答题时，对于把握不准的难题，不如逆向思考。用排除法将完全不可能的选项排除，再练习题干选择更优解。不仅能缩短答题时间，还能提高正确率，千万不能在一道单选题上死磕导致后面的作文时间不够。

　　教资科一做题公式5：选项近，必排除

　　教资考试所有选择题都是单选，答案是唯一的。因此，若果题干出现了两个表意相近的选项，那么这两项必错，不选。答题的正确率直接提高50%。例如下面这题：

　　(真题)教师王某因为小学生李某在班上曾经偷拿过别人的东西，拒绝推荐李某参加学校的演讲比赛，王某的做法(　　)。

　　A.正确，教师有管理学生的权利

　　B.正确，学生李某理应受到惩罚

　　C.不正确，王某侵犯了李某的荣誉权

　　D.不正确，教师应公平对待全体学生

　　参考答案：D

　　参考解析：本题考查《未成年人保护法》的内容。根据《中华人民共和国未成年人保护法》第十八条规定，学校应当尊重未成年学生受教育的权利，关心、爱护学生，对品行有缺点、学习有困难的学生，应当耐心教育、帮助，不得歧视，不得违反法律和国家规定开除未成年学生。题干中教师王某的做法错误，不应当因为学生曾偷拿东西就差别对待，应公平对待全体学生。故D项正确。C项荣誉权是指公民、法人所享有的，因自己的突出贡献或特殊劳动成果而获得的光荣称号或其他荣誉的权利。

　　【思路】

　　王某差别对待学生，明显是不正确的行为。A,B均说是正确的行为，因此不选。

　　再用选更优的方法，题干中王某是没能公平对待学生李某，因此选D。

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