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2016年人力资源管理师考试三级精选模拟题(3)

来源:考试吧 2016-06-02 14:22:30 要考试,上考试吧!  人力资源万题库
考试吧整理“2016年人力资源管理师考试三级精选模拟题”供考生参考。更多人力资源管理师考试相关信息请关注考试吧人力资源管理考试网。

  11

  某车间轮班生产某产品的产量任务为2000件,每个工人的班产量定额为5件,定额完成率为100%,出勤率为90%,该工种每班的定员人数为(  )人。

  A.

  400

  B.

  444

  C.

  450

  D.

  463

  参考答案:  参考解析:

  根据题意可得:

  

  12

  培训开始实施以后要做的第一件事情是介绍,具体内容不包括(  )。

  A.

  “破冰”活动

  B.

  学员自我介绍

  C.

  培训主题介绍

  D.

  确认培训时间

  参考答案:D  参考解析:

  培训课程开始实施以后要做的第一件事就是介绍,具体内容包括:①培训主题;②培训者的自我介绍;③后勤安排和管理规则介绍;④培训课程的简要介绍;⑤培训目标和日程安排的介绍;⑥“破冰”活动;⑦学员自我介绍。D项属于前期准备工作。

  13

  工伤职工治疗非工伤引发的疾病,(  )享受工伤医疗待遇。

  A.

  不

  B.

  酌情

  C.

  全部

  D.

  部分

  参考答案:A

  14

  (  )旨在对员工培训需求提供一个连续的反馈。

  A.

  全面性任务分析模型

  B.

  循环培训评估模型

  C.

  绩效差距分析模型

  D.

  阶段评估模型

  参考答案:B  参考解析:

  循环培训评估模型旨在对员工培训需求提供一个连续的反馈,以用来周而复始地估计培训的需要。在每个循环中,都需要从组织整体层面、作业层面和员工个人层面进行分析。

  15

  以下关于企业定员的说法错误的是(  )。

  A.

  编制包括机构编制和政府编制

  B.

  它与劳动定额的内涵完全一致

  C.

  企业定员亦称劳动定员或人员编制

  D.

  使用劳动力的一种数量和质量界限

  参考答案:A

  参考解析:

  企业定员,又称劳动定员或人员编制。从概念的内涵上看,企业定员是对劳动力使用的一种数量质量界限,它与劳动定额的内涵,即对活劳动消耗量的规定是完全一致的。A项,编制包括机构编制和人员编制两部分内容,人员编制按照社会实体单位的性质和特点又可分为:行政编制、企业编制、军事编制等。

  16

  关于就业的说法不正确的是(  )。

  A.

  就业主体必须有劳动能力

  B.

  就业者所从事的劳动是有酬劳动

  C.

  就业主体的所得不能是经济收入

  D.

  就业者所参加的劳动属于社会劳动

  参考答案:C

  参考解析:

  就业或劳动就业是指有劳动能力和就业要求的人,参与某种社会劳动,并通过劳动获得报酬或经营收入的经济活动。就业所从事的劳动为有酬劳动,既可以是劳动报酬,也可以是经营收入。

  17

  以下关于劳动定额的说法不正确的是(  )。

  A.

  班产量定额=工作时间/工时定额

  B.

  基本形式有工时定额和产量定额

  C.

  工人劳动效率=劳动定额/定额完成率

  D.

  采用产量定额或工时定额计算定员人数时,其结果是相同的

  参考答案:C  参考解析:

  C项,工人劳动效率=劳动定额×定额完成率。

  18

  影响工作满意度的因素不包括(  )。

  A.

  富有挑战性的工作

  B.

  公平的报酬

  C.

  支持性的工作环境

  D.

  合理的分工

  参考答案:D  参考解析:

  一般而言,员工工作满意度来源于以下几个方面:①富有挑战性的工作;②公平的报酬;③支持性的工作环境;④融洽的人际关系;⑤个人特征与工作的匹配。

  19

  (  )不属于个人行为规范。

  A.

  品德规范

  B.

  仪态仪表规范

  C.

  劳动纪律

  D.

  员工业务规范

  参考答案:D  参考解析:

  个人行为规范是所有对个人行为起制约作用的制度规范的统称,它是企业组织中层次最低、约束范围最广,但也是最具基础性的制度规范,如个人行为品德规范、劳动纪律、仪态仪表规范等。

  20

  在培训效果评估的指标中,技能转换指标通常通过(  )来判断。

  

  参考答案:D  参考解析:

  培训效果评估的指标中,技能成果指标用来评估技术或运动技能,以及行为方式的水平,它包括技能的获得与学习(技能学习)及技能在工作中的应用(技能转换)两个方面。可通过观察雇员在工作抽样(如模拟器)中的绩效来评估受训者掌握技能的水平。技能转换通常是用观察法来判断的。

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