一、单选题(每小题1分，每题只有1个正确答案。20题，共20分)

　　1.提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人”的教育家是()。

　　A.培根

　　B.赫尔巴特

　　C.夸美纽斯

　　D.卢梭

　　2.狭义教育主要指()。

　　A.家庭教育

　　B.学校教育

　　C.社会教育

　　D.社区教育

　　3.世界上最早的一本教育专著是()。

　　A.《学记》

　　B.《论语》

　　C.《大教学论》

　　D.《普通教育学》

　　4.关于教育起源，持“心理起源论”的代表人物是()。

　　A.利托尔诺

　　B.孟禄

　　C.沛西.能

　　D.马克

　　5.在一个人的发展过程中，有的方面在较低的年龄阶段就达到了较高的水平，有的方面则要到较高的年龄阶段才能达到成熟的水平。这反映人的身心发展具有()。

　　A.顺序性

　　B.阶段性

　　C.差异性

　　D.不平衡性

　　6.班主任在与小明谈话时说：“根据前段时间你的表现，虽然学习效果不很理想，但非常努力。如果注意改进学习方法，相信成绩会不断提高。”其中的评价属于()。

　　A.配置性评价

　　B.形成性评价

　　C.终结性评价

　　D.坚定性评价

　　7.下列选项中，属于《中华人民共和国教师法》明确规定的教师专业权利的是()

　　A.指导学生学习与发展的权利

　　B.对学校进行管理与领导的权利

　　C.保护学生的受教育权

　　D.检查与评价学生品行、学业、身体的权利

　　8. 1623年， ()首次把“教育学”作为一门独立的学科提了出来。

　　A.赫尔巴特

　　B.夸美纽斯

　　C.培根

　　D.洛克

　　9.制定我国教育目的的理论依据是()。

　　A.我国社会发展现状

　　B.教育的方针和政策

　　C.教育学相关理论

　　D.马克思主义关于人的全面发展学说

　　10.“为人师表”体现了教师劳动的()特点。

　　A.示范性

　　B.复杂性

　　C.创造性

　　D.个体性

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