二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。

　　11.奥苏贝尔认为的教学基本原则包括【】

　　A.整体性原则

　　B.逐渐分化原则

　　C.发展性原则

　　D.整合协调原则

　　E.适应性原则

　　12.影响问题解决的因素包括【】

　　A.问题情境

　　B.定势

　　C.功能固着

　　D.知识经验

　　E.动机水平

　　13.道德认知的教育干预方法包括【】

　　A.短期训练法

　　B.课堂讨论法

　　C.人格发展法

　　D.学业课程法

　　E.价值观辨析法

　　14.库珀史密斯提出培养自尊心的先决条件包括【】

　　A.重要感

　　B.成就感

　　C.胜任感

　　D.有力感

　　E.自信感

　　15.优秀教师的人格特征的主要表现包括【】

　　A.处事热情

　　B.情绪稳定

　　C.才思敏捷

　　D.待人亲切

　　E.关爱学生

　　三、填空题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)请在每小题的空格处填上正确的答案，错填、不填均无分。

　　16.首次提出“教学相长”思想的是我国古代的著作__________。

　　17.环境决定论的哲学渊源可以追溯到英国经验决定论者洛克的__________。

　　18.我国学者冯忠良提出了__________教学理论。

　　19.1971年，韦伯提出了__________的教学模式。

　　20.形成积极和谐的课堂气氛的关键因素是教师的__________。

　　四、判断改错题(本大题共5小题，每小题3分，共15分)判断正误，在题后的括号内，正确的划上“√”，错误的划上“×”，并改正错误。

　　21.观察学习的代表人物是华生。【】

　　22.模象直观往往能突出事物本质特征。【】

　　23.概念同化是学龄儿童获得概念的典型方式。【】

　　24.先行组织者包括说明性组织者、比较性组织者和解释性组织者。【】

　　25.学习动机越强学习效果越好。【】

　　五、简答题(本大题共5小题，每小题6分，共30分)

　　26.简述个体心理发展的一般规律。

　　27.简述发现法教学过程中教师的主要任务。

　　28.简述教学过程中如何培养学生解决问题的能力。

　　29.简述培养学生创造力的基本原则。

　　30.简述社会对教师的角色期待。

　　六、论述题(本大题共2小题，第31小题10分，第32小题15分，共25分)

　　31.简述促进陈述性知识学习的教学策略。

　　32.结合实际，分析学生品德不良的原因，并指出相应的教育措施。

　　相关推荐：

　　四川省2013年春季教师资格认定工作通知

　　四川省2013年教师资格申请流程简析