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　　一、单项选择题(本大题共20小题。每小题2分。共40分)在每小题列出的四个备选项中只有一个符合题目要求。错选、多选或未选均无分。

　　1.在中国教育史上第一次明确提出“教学相长”思想的教育论著是(　　)。

　　A.《论语》

　　B.《学记》

　　C.《师说》

　　D.《大学》

　　2.“我们敢说日常所见的人中，十分之九都是他们的教育所决定的。”这一观点出自洛克的(　　)。

　　A.《大教学论》

　　B.《教育漫话》

　　C.《爱弥儿》

　　D.《普通教育学》

　　3.教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为(　　)。

　　A.学生只有机械记忆的能力

　　B.教师的知识、能力是不一样的

　　C.教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律

　　D.教育活动完全受到人的遗传素质的制约

　　4.在技能形成过程中，练习中期出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称为(　　)。

　　A.抑制现象

　　B.挫折现象

　　C.高原现象

　　D.低谷现象

　　5.教师成为一个专业工作人员，能够对教育问题做出反省性思考，属于教师专业发展阶段的(　　)阶段。

　　A.求生

　　B.巩固

　　C.更新

　　D.成熟

　　6.由兴趣、理想和荣誉感而推动学生努力学习的动机是(　　)。

　　A.近景性动机

　　B.远景性动机

　　C.外部动机

　　D.内部动机

　　7.在学习两条直线“垂直”这个概念时，教师经常变动直线相交成直角的方向和位置，以突出其关键特征，这属于(　　)。

　　A.使用分类教学

　　B.使用变式教学

　　C.使用例子教学

　　D.使用比较教学

　　8.梅和哈特肖恩的“诚实”研究认为，儿童的道德行为或品质的形成很大程度上依赖于(　　)。

　　A.情景与教育

　　B.年龄大小

　　C.学业成绩

　　D.家庭背景

　　9.有研究表明，学习熟练程度达到(　　)左右时，记忆效果最好。

　　A.100%

　　B.120%

　　C.150%

　　D.200%

　　10.不少学生在学习过程中常常需要借助于头脑中的表现进行分析、综合、抽象、概括，这种思维形式是(　　)。

　　A.形象思维

　　B.抽象思维

　　C.动作思维

　　D.语词逻辑思维

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