点击查看：2016中学教师资格《教育知识能力》章节习题汇总

　　>>>【独家首发】2016教师资格通关班，不过分文不付！

　　中学德育

　　一、单项选择题

　　1.对于那些“认识到拿人家东西不对，也为此而感到羞愧，但还是抵挡不住一些好东西的诱惑，从而出现了偷盗行为”的孩子，应加强(　　)的培养。

　　A.道德认知

　　B.道德信念

　　C.道德情感

　　D.道德意志

　　2.采用“对偶故事法”研究儿童道德发展阶段的心理学家是(　　)

　　A.华生

　　B.皮亚杰

　　C.柯尔伯格

　　D.加涅

　　3.(　　)是规范内化的初级阶段，是品德建立的开端。

　　A.依从

　　B.接受

　　C.认同

　　D.内化

　　4.甲同学打扫卫生时打碎了一盘玻璃杯，乙同学偷吃零食时打碎了一个玻璃杯，处于他律道德阶段的儿童会以为(　　)

　　A.甲同学错误大

　　B.乙同学错误大

　　C.两者都没错

　　D.两者错误一样大

　　5.品德是个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的心理特征和倾向，它是(　　)

　　A.比较不稳定的

　　B.受先天因素制约的

　　C.时稳时变的

　　D.比较稳定的

　　6.“亲其师，信其道”体现了(　　)的作用。

　　A.道德认知

　　B.道德情感

　　C.道德动机

　　D.道德行为

　　7.关于道德与品德关系的说法，最全面的是(　　)

　　A.二者相互区别

　　B.二者相互联系

　　C.二者相互独立

　　D.二者密切联系又相互区别

　　8.下列关于使用言语说服策略提高学生道德认知水平的观点不恰当的是(　　)

　　A.对低年级的学生来说，富有感情色彩、生动感人的说服内容更容易产生影响

　　B.对高年级的学生而言，充分说理，逻辑性强的说服内容更有效

　　C.正面的观点和材料在短时间之内难以见效，不容易解决当务之急的问题

　　D.同时提供正反两面的论据和资料更利于培养学生长期稳定的态度

　　9.柯尔伯格致力于儿童道德判断能力发展的研究，提出了品德发展阶段理论，这个理论分为(　　)个阶段。

　　A.4

　　B.5

　　C.6

　　D.7

　　10.培养学生具有优秀的道德品质，主要是培养(　　)

　　A.道德认知

　　B.道德情感

　　C。道德行为

　　D.道德意识

关注"566教师资格"官方微信，获取考前内部资料、考试备考信息等!

教师资格题库【手机题库下载】 | 微信搜索"566教师资格"

　　相关推荐：

　　2016《中学综合素质》考点及习题汇总 | 《中学教育知识与能力》模拟卷

　　2016年教师资格证《各科目》考情分析汇总 | 《各科目》考试大纲汇总

　　2016年中小学教师资格考试模拟试题汇总 | 《各科目》考点速记汇总

　　各地2016年教师资格考试报名时间汇总 　|　各地2016年教师资格考试时间汇总