一、填空题。本大题共10 个小题，每小题2 分，共20 分。

　　1、A 2、B 3、B 4、A 5、A 6、D 7、B 8、C 9、C 10、D

　　二、填空题：本大题共10 个小题，每小题1 分，共10 分。

　　11、教育与生产劳动相结合 12、温暖理解型 13、学生 14、升学权(学生升学权)15、教育与生产劳动相结合 16、主体 17、”双方地位平等” 18、设计教学(备方法) 19、班级授课制20、各种口头作业和口头问答

　　三、判断说明题：本大题共5 个小题，每小题4 分，共20 分。

　　21、答：错 个别教育与转化后进生是有区别的概念.(1)个别教育是相对于集体教育,其对象是全班学生,包括优等生,中等生和后进生.(2)转化后进生是班主任的工作方法之一,其教育对象只有后进生.

　　22、答：错误： 我国教育的基本大法是《教育法》，《教育法》是以法律的形式规定了我国的基本教育制度。

　　23、答：错误：因为(1)教育学不是教育实践经验的汇编;(2)教育学是以教育现象、教育问题为研究对象，提示教育规律的一门社会科学;

　　24、答：错误：(1)教学和智育是两个相互关联又有区别的概念。智育是全面发展教育的重要组成部分，是以向学生传授知识和发展学生智力为主要目标的活动，而教学则是实施智育及其他各育的基本途径。(2)智育的实施处通过教学外、还有课外活动等。概括地说，教学和智育的关系式教育的途径和内容的关系。

　　25、答：正确:(1)思想品德形成是沿着知、情、意、行的内在顺序，以知为开端，以行为终结。(2)但由于社会生活的复杂性，德育影响的多样性，表现为“知行脱节”或“情通理不通”的现象。(3)所以品 德的发展多种开端，多种教育程序。

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