一、单项选择题

　　1.B 2.A 3.B 4.D 5.B 6.D 7.B8.B 9.A10.D

　　二、多项选择题

　　1.BCD 2.ACDE 3.AB 4.ABDE 5。BDE 6.ACE 7.ABDE 8.ABC 9.A.BCDE 10.BCD

　　三、填空题

　　1.哲学心理学时期2.循环系统3.大量的练习4.外部感觉5.保持6.概念7.无意想象8.动机9.液体能力(液体智力)10.双避式冲突

　　四、简答题

　　1.简述动作技能的形成。

　　【答案要点】

　　动作技能的形成大体经历四个阶段：

　　(1)认知定向阶段。这一阶段的学习也称知觉学习，学习者的主要任务是通过指导者的言语讲解或观察别人的动作示范，或借助标志每个局部动作的外部线索。试图“理解”任务及其要求，在头脑中形成有关动作方式的表象，并在活动中对动作进行调节和控制。

　　(2)掌握局部动作阶段。动作技能的形成必须首先掌握构成技能的各个局部动作。

　　(3)初步掌握完整动作阶段。在前一段掌握局部动作的基础上。逐步将局部动作组成一个完整的动作系统。

　　(4)动作协调完善化阶段。这是动作技能形成的最后阶段，一连串的动作系列巳经联合成为一个有机的整体并已巩固下来，各个动作相互协调。

　　2.简述知觉及其特性。

　　【答案要点】

　　知觉是人脑对直接作用于感觉器官的事物整体的反映。

　　(1)知觉的选择性。人所处的周围环境复杂多样，不可能对众多事物进行感知.总是有选择地把某一事物作为知觉对象，把其他对象则作为知觉对象的背景，这种现象叫知觉的选择性。

　　(2)知觉的整体性。人在知觉客观对象时，总是把它作为一个整体来反映，这就是知觉的整体性。

　　(3)知觉的理解性。在知觉的过程中，人总是用过去所获得的有关知识和经验，对感知事物进行理解和领会，这种特性就是知觉的理解性。

　　(4)知觉的恒常性。当知觉条件在一定范围内发生变化时，知觉的映象仍然保持相对不变，这就是知觉的恒常性。常见的知觉恒常性有亮度恒常性、大小恒常性、形状恒常性等。

　　3.画图并解释艾宾浩斯遗忘规律曲线.

　　【答案要点】

　　艾宾浩斯，经过对自己的测试，得到了一些数据，描绘出了一条曲线，这就是非常有名的揭示遗忘规律的曲线——艾宾浩斯遗忘曲线。

　　图中竖轴表示学习中记住的知识数量.横轴表示时间(天数)，曲线表示记忆量变化的规律。这条曲线告诉人们：在学习中的遗忘是有规律的;遗忘的进程不是均衡的，而是在记忆的最初阶段遗忘的速度很快.后来就逐渐减慢了，到了一定时间的时候几乎就不再遗忘了，这就是遗忘的发展规律.即遵循“先快后慢”的原则。

　　4.简述思维及其基本过程。

　　【答案要点】

　　思维是人脑对客观现实概括的和间接的反映。

　　思维具有概括性和间接性的特点，思维概括性是指思维通过抽取同一类事物的共同本质特征和事物间的必然联系来反映事物。思维的间接性是指思维能对感官所不能直接把握的或不在眼前的事物，借助于某些媒介与头脑加工来反映，而感知觉只能反映直接作用于感觉器官的事物。

　　思维是高级的心理活动形式。人脑对信息的处理包括分析、综合、比较、抽象、概括的过程，这些是思维最基本的过程。

　　(1)分析与综合

　　分析与综合是思维过程的基本环节，一切思维活动，从简单到复杂，从概念形成到创造性思维.都离不开头脑的分析与综合。分析是在头脑中把事物的整体分解成各个部分、方面或个别特征的思维过程。综合是在头脑里把事物的各个部分、方面、各种特征结合起来进行考虑的思维过程。

　　(2)比较

　　比较就是在头脑中把事物加以对比，确定他们的相同点、不同点及其关系的过程。

　　(3)抽象与概括

　　抽象是把事件的共有特征、本质属性都抽取出来，并对与其不同的、不能反映其本质内容的舍弃。概括是将抽象出来的事物的共同本质特征练合起来，并推广到同类事物中去的过程。

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