2014年教师资格《小学心理学》强化试题及答案(1)

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　　一、单项选择题(在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在括号内。错选、多选或未选均无分。本大题共20小题。每小题2分。共40分)

　　1.在学校教育中，起关键作用的是(　)。

　　A.教学媒体

　　B.教师

　　C.学生

　　D.教学环境

　　2.小明性格内向，不敢向他人请教问题，当他鼓起勇气和同学交流时，教师立刻对他给予表扬。教师采用的这种行为改变方法是(， )。

　　A.强化法

　　B.代币奖励法

　　C.示范法

　　D.行为塑造法

　　3.只能进行自我中心思维的儿童，其认知发展处于(　)。

　　A.前运算阶级

　　B.感知运动阶段

　　C.具体运算阶段

　　D.形式运算阶段

　　4.桑代克的学习理论被称为( )。

　　A.尝试-错误

　　B.认知-发现理论

　　C.联结-认知理论

　　D.有意义接受学习论

　　5.下列选项中，属于意义识记的行为是(　)。

　　A.小明通过阅读成语故事记住了大量成语

　　B.小明利用课间时间记住了圆周率小数点后9位数字

　　C.小明采用历史的先后顺序记住了许多历史事件的年月日

　　D.小明通过诵读法记忆并掌握英语单词

　　6.唯一得到心理学家公认的动机划分方法是(　)。

　　A.学习动机内容的社会意义

　　B.学习动机的作用与学习活动的关系

　　C.学习动机的动力来源

　　D.学习动机的理论

　　7.婴儿学会称呼邻居家的男性为“叔叔”后，他可能会对所遇到的任何陌生男性均称呼为“叔叔”，这种迁移属于( )。

　　A.顺向迁移

　　B.横向迁移

　　C.正迁移

　　D.一般迁移

　　8.教师在讲课过程中声音要洪亮，所依据的感知规律是(　)。

　　A.强度律

　　B.差异律

　　C.活动律

　　D.组合律

　　9.技能形成的必要条件是(　)。

　　A.学校教育

　　B.知识

　　C.迁移

　　D.应用

　　10.从完整的问题解决过程来看，(　)是首要环节。

　　A.理解问题

　　B.提出假设

　　C.发现问题

　　D.检验假设

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