2012教师资格证考试《心理学》过关练习试题7

　　一、 单项选择题

　　1、个体在行动之前对自己所能达到的成就目标的主观估价，称为 ( )

　　A.动机

　　B.内驱力

　　C.抱负水平

　　D.诱因

　　2、将学业的成功或失败归因于个人内部的稳定因素，指的是归因于 ( )

　　A.能力

　　B.努力

　　C.任务难度

　　D.运气

　　3、最早的有关学习迁移的一种代表性理论是 ( )

　　A.形式训练说

　　B.共同要素说

　　C.概括原理说

　　D.关系转换说

　　4、学习能力与学习策略的自发获得呈 ( )

　　A.正相关

　　B.负相关

　　C.零相关

　　D.因果关系

　　5、抗拒诱惑的能力主要体现了何种品质? ( )

　　A.道德认识

　　B.道德情感

　　C.道德意志

　　D.道德行为

　　6、程序教学的倡导者是 ( )

　　A.布鲁纳

　　B.奥苏贝尔

　　C.斯金纳

　　D.加涅

　　7、强调学习准备与学习层次，重视教师循序渐进的指导作用的心理学家是( )

　　A.斯金纳

　　B.布鲁纳

　　C.奥苏贝尔

　　D.加涅

　　8、心理学中的“第三势力”指的是 ( )

　　A.行为主义

　　B.人本主义心理学

　　C.精神分析学派

　　D.认知学派

　　9、属于无强化的消退程序的实例是 ( )

　　A.老板对迟到的雇员扣发奖金

　　B.违章汽车遇到警察时主动交纳罚金

　　C.感觉屋内人声嘈杂时暂时离屋

　　D.上课扮怪相而不再有老师和同学理睬

　　10、按照布鲁姆等人的认知领域教育目标分类，对所学材料加以说明或概述，属于__一级的认知学习目标。

　　A.认知

　　B.领会

　　C.运用

　　D.综合