2010教师资格人际心理教育说课：头脑越练越聪明

　　三 想一想 思维拓展

　　故事1：《将脑袋打开1毫米》

　　美国有一家生产牙膏的公司，产品优良，包装精美，深受广大消费者的喜爱，每年的营销额蒸蒸日上。不过进入第11年、第12年时，营销额则停滞下来，但每月大体维持在同样的数字，董事会对此3感到不满，便召开会议，商讨对策。

　　许多人献计献策，如果是你，你会出什么好办法呢?

　　师：一个小小的改变，往往会引起意料不到的变化。当你习惯于旧有的思维模式而走不出一条新路时，何不将你的脑袋打开1毫米?!在我们生活中，很多事情的处理，除了常规做法，有时有点超常规，更能取得成功

　　(打破常规 发散性思维)

　　故事2：《沙漠奇案》

　　有一对父子高高兴兴地去沙漠探险，可当人们发现时，只看到那个父亲只穿着一条短裤躺在地上，死了。周围没有其它痕迹，甚至没有脚印。这到底是怎么一回事呢?

　　(1 学生通过提封闭性问题的方式去判断案情的起因。

　　(2)教师回答学生的问题，但只能说“是”或“不是”。

　　故事的起因：

　　一对夫父子坐热气球在一望无际的沙漠中探险，不幸在途中热气球燃料不足，需要减轻热气球的重量。父子俩想尽办法，将一切可以扔的东西都全部扔掉，甚至包括农服，但是这仍不能根本解决问题，最后，父亲为了他心爱的孩子能够逃出死亡之地，就舍弃了自己的生命，跳到沙漠中身亡了。

　　用过刚才的游戏，你有什么体会?

　　(在观察中，进行逻辑推理 兼顾“感受亲情”)

　　小结：有时候，换一种思考问题的方法，会令你的思路豁然开朗。

　　三 试一试 奇思妙想

　　综合以上的方法，设计一种小朋友喜欢的图书

　　四、辅导语

　　通过刚才有趣的脑力体操后，你有什么收获?

　　师：其实世界上没有天生聪明的人，要成为一个聪明的人，最主要在于他的勤奋和方法，遇到问题善于在观察中找窍门。因为头脑是越练聪明的。

　　祝愿大家在平时的学习和生活中多动脑，多思考，使自己越来越聪明!