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社会工作者考试
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2013社会工作者《中级综合能力》模拟题及答案(2)

第 1 页:单项选择题1-20
第 2 页:单项选择题21-40
第 3 页:单项选择题41-60
第 4 页:多项选择题
第 5 页:答案:单项选择题
第 6 页:答案:多项选择题



  一、单项选择题(共60题,每题1分。每题的备选项中,只有1个最符合题意)

  1.某企业是一家大型国有企业,近期进行了优化结构、提高效率的改革,在这次改革中造成一部分工人下岗失业,则此项改革对这些下岗工人来说就具有( )。

  A.正功能

  B.负功能

  C.显功能

  D.潜功能

  2.下列关于社会工作的说法中,正确的是( )。

  A.志愿者从事的助人活动属于专业社会工作范畴

  B.“授人玫瑰,手有余香”体现了专业社会工作的价值理念

  C.困难群体是专业社会工作的基本对象

  D.建立工作双方的伙伴式合作关系是专业社会工作的目标

  3.小静毕业于某校社会工作专业,毕业后到某地区工作,该地区属于少数民族地区,小静的督导建议她先了解一些关于当地少数民族方面的知识,便于今后开展工作。小静督导的建议属于社会工作专业服务对社会工作者( )方面的要求。

  A.技术能力

  B.持续学习能力

  C.文化能力

  D.心理素质

  4.在助人活动中,社会工作者依据( )去设计和实施助人活动,并积极吸引服务对象主动参与这一行动过程。

  A.法律制度

  B.专业方法

  C.工作准则

  D.助人价值观

  5.小旭在一家外企任职,近期她觉得自己的压力特别大,在公司工作负担较重,与同事们的相处也不太好,男朋友又和她提出了分手,这么多的事情压着她,让她感觉好累。最近她经常做同一个梦,梦境中总是一个大雪纷飞的夜晚,她等在路边打车,却总也等不到。针对小旭的这种情况,治疗师在对其进行精神分析治疗时应采用( )的方法。

  A.增能

  B.防卫

  C.转移

  D. 自由联想

  6.孙先生因在监狱服刑期间表现良好被假释回家,社会工作者一方面提供心理辅导等服务,另一方面动员其家人、朋友协助其重新融入社会。社会工作者的服务属于( )。

  A.家庭监护

  B.监禁矫正

  C.社区矫正

  D.康复服务

  7.社会工作者小孟在处理老钟与儿子的家庭矛盾时,发现自己的价值观与持有家长专制观念的老钟不一致,小孟认为孩子应该有自己的独立空间,对于一些事情可以自己作决定,家长应该尊重孩子的选择。而老钟却认为孩子还小,什么事情都不懂,一切都得听家长的。小孟在处理老钟的问题时应遵循的原则是( )。

  A.坚持自我约束

  B.坚持专业价值高于个人价值

  C.社会工作者要以服务对象的利益为重

  D.坚持专业伦理的权威性

  8.下列选项中不属于理性情绪治疗模式的非理性信念检查技巧的是( )。

  A.示范

  B.角色扮演

  C.反映感受

  D.冒险

  9.下列原则中,不属于皮亚杰发生认识论的是( )。

  A.图式原则

  B.同化原则

  C.顺应原则

  D.认识原则

  10.服务对象有权利在( )的前提下选择服务的内容、方式,并在事关服务对象利益的决策中起到主导作用。

  A.相互尊重

  B.个别化

  C.自我决定

  D.充分知情

  11.为了帮助父母培养孩子良好的学习习惯,社会工作者小张告诉父母运用习俗水平的道德判断原则来教育孩子。在这个原则下,父母可以( )。

  A.循循善诱告诉孩子学习是人生的大事

  B.用处罚来减少孩子的不良学习习惯

  C.用父母的权威来要求孩子服从

  D.用称赞来引导孩子成为父母心中喜欢的孩子

  12.马先生今年72岁,退休之后一直苦叹自己虚度一生,毫无成就,想重新开始又力不从心。根据埃里克森的心理社会发展理论,马先生处在成年晚(老年)期的自我整合与 ( )的冲突中。

  A.悔恨

  B.痛苦

  C.愤怒

  D.绝望

  13.某网游公司最近新推出的一款网络游戏,很受中学生的欢迎,丁丁所在的班级里,有几个同学经常逃课去网吧玩这款新游戏,划分此种偏差行为的标准是( )。

  A.统计学标准

  B.内省经验标准

  C.行为适应性标准

  D.社会规范与价值标准

  14.家庭教养模式从纵向和横向两方面影响个体。下列家族教养模式影响因素中,属于纵向影响因素的是( )。

  A.家庭的关系结构

  B.家庭的成员互动

  C.家庭的以往事件

  D.家庭的亲属关系

  15.许昊是小学二年级的学生,一直以来学习成绩都很好,平时的表现也很优秀。可是最近一段时间,许昊的学习成绩直线下降,经常与同学发生争吵,有时还动手打同学,对于老师的批评不但不接受,还会顶撞老师。学校社会工作者得知此事后,在学校做了多方了解,并没有发现有什么事情影响到许吴,使他发生了这么大的改变。于是,社会工作者决定去许昊的家里做一次家访,了解一下是不是许昊的家里发生了什么事情,对许昊造成了影响。社会工作者的做法依据的是( )。

  A.生态系统理论

  B.增强权能理论

  C.精神分析理论

  D.认知行为理论

  16.增能理论认为服务对象能力的缺乏,主要来自于社会中( )的疏离和压力,使他们形成了无力感、无助感、疏离感和失去自控感。

  A.正常人群

  B.强势群体

  C.大众群体

  D.弱势群体

  17.系统理论认为系统及子系统与外界的关系是一种( )的关系。

  A.消极顺应

  B.消极接受

  C.积极互动

  D.复杂的线性联系

  18.下列关于社会工作价值观说法正确的是( )。

  A.社会工作者应将资源投放给有潜能的人

  B.社会工作者的目标是让人们适应社会,而不是改变社会

  C.社会工作者应用统一的标准同等对待不同的群体

  D.个人应发挥潜能以实现社会功能,从而完成自我实现

  19.李颖的丈夫陈先生在去年从某企业下岗后一直失业在家,情绪非常低落,总觉得自己老了,没有能力了,无法适应社会,因此,动不动就对家里人发脾气。李颖对丈夫的行为感到手足无措,于是,前来求助社会工作者张文。张文介入后,帮助陈先生分析了情况。陈先生年龄刚45岁,本来在厂里是骨干,但是,由于企业经营不善,致使很多人下了岗。张文首先让陈先生认识到不是他自己不行,是因为企业经营不善,加上整个社会就业形势严峻,致使他找不到重新就业的机会。造成他现在这种情况的原因并不在于他自己,而在于环境。陈文依据的是( )理论。

  A.系统生态

  B.增强权能

  C.认知行为

  D.人本主义和存在主义

  20.服务对象杨女士很担心自己被解聘。社会工作者让杨女士设想自己被解聘后还能从事什么工作,被解聘后的最坏结果如何。社会工作者在这个过程中运用了理性情绪治疗模式( )的技巧。

  A.理性功课

  B.自我表露

  C.去灾难化

  D.替代性选择


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