2015年丹东中考《物理》考试说明

　　2.技能性目标(2个)

　　独立操作：(2个)

　　(1)会测量固体和液体的质量。

　　(2)会测量固体和液体的密度。

　　3.体验性目标(0个)

　　1.3 物质的结构与物体的尺度(9个水平层次要求)

　　1.认知性目标(7个)

　　了解：(7个)

　　(1)知道常见的物质是由分子、原子构成的。

　　(2)知道原子是由原子核和电子构成的。

　　(3)了解原子的核式模型。

　　(4)了解人类探索微观世界的历程。

　　(5)了解人类探索太阳及宇宙的历程。

　　(6)知道对宇宙的探索将不断深入。

　　(7)了解物质世界从微观到宏观的大致尺度。

　　2.技能性目标：(0个)

　　3.体验性目标(2个)

　　认同：(2个)

　　(1)关注人类探索微观世界的新进展

　　(2)关注探索宇宙的一些重大活动。

　　1.4 新材料及其应用(4个水平层次要求)

　　1.认知性目标(2个)

　　了解：(2个)

　　(1)通过收集信息，了解一些新材料的特点及其应用。

　　(2)了解新材料的发展给人类生活和社会发展可能带来的影响。

　　2.技能性目标(0个)

　　3.体验性目标(2个)

　　经历：(1个)

　　能在个人力所能及的范围内对社会的可持续发展有所作为。

　　认同：(1个)

　　有合理利用资源、保护环境的意识。

　　主题二：运动和相互作用(4个二级主题、25个三级主题)

　　2.1 多种多样的运动形式(6个水平层次要求)

　　1.认知性目标(6个)

　　了解：(6个)

　　(1)知道机械运动。

　　(2)举例说明机械运动的相对性。

　　(3)通过自然界和生活中的一些简单热现象，了解分子热运动的一些特点。

　　(4)知道分子动理论的基本观点。

　　(5)举例说明自然界存在多种多样的运动形式。

　　(6)知道世界处于不停的运动中。

　　2.技能性目标(0个)

　　3.体验性目标(0个)

　　2.2 机械运动和力(23个水平层次要求)

　　1.认知性目标(16个)

　　了解：(10个)

　　(1)用速度描述物体运动的快慢。

　　(2)通过常见事例或实验，了解重力、弹力和摩擦力。

　　(3)用示意图描述力。

　　(4)知道二力平衡条件。

　　(5)知道简单机械。

　　(6)知道日常生活中增大和减小压强的方法。

　　(7)知道大气压强及其与人类生活的关系。

　　(8)了解流体的压强与流速的关系及其在生活中的应用。

　　(9)知道阿基米德原理。

　　(10)运用物体的浮沉条件，说明生产、生活中的一些现象。

　　认识：(3个)

　　(1)认识力的作用效果。

　　(2)认识牛顿第一定律。

　　(3)通过实验认识浮力。

　　理解：(3个)

　　(1)用速度公式进行简单计算。

　　(2)用物体的惯性解释自然界和生活中的有关现象。

　　(3)通过实验理解压强。

　　2.技能性目标(4个)

　　独立操作：(4个)

　　(1)会根据生活经验估测长度和时间。

　　(2)会选用适当的工具测量长度和时间。

　　(3)通过实验测量物体运动的速度。

　　(4)会测量力的大小。

　　3.体验性目标(3个)

　　经历：(3个)

　　(1)通过实验，探究并了解杠杆的平衡条件。

　　(2)通过实验，探究并了解液体压强与哪些因素有关。

　　(3)探究浮力大小与哪些因素有关。

　　2.3 声和光(13个水平层次要求)

　　1.认知性目标(9个)

　　了解：(7个)

　　(1)了解乐音的特性。

　　(2)了解现代技术中声学知识的一些应用。

　　(3)知道噪声的危害和控制的方法。

　　(4)知道平面镜成像的特点及应用。

　　(5)了解凸透镜成像规律的应用。

　　(6)通过实验，了解白光的组成和不同色光混合的现象。

　　(7)知道波长、频率和波速。

　　认识：(2个)

　　(1)通过实验，认识声的产生和传播条件。

　　(2)认识凸透镜的会聚作用和凹透镜的发散作用。

　　2.技能性目标(0个)

　　3.体验性目标(4个)

　　经历：(4个)

　　(1)通过实验，探究并了解光的反射定律。

　　(2)探究并了解光的折射现象及其特点。

　　(3)通过实验，探究平面镜成像时像与物的关系。

　　(4)探究并知道凸透镜成像的规律。

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