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　　进入四月，2015考研学子的基础阶段复习应该进行了一半了，在词汇进入第二遍的同时，我们考生也要注意结合阅读来记忆巩固单词，所以基础阶段的阅读，大家不能放松，考研的成败在于基础阶段是否准备充分，而考研中得阅读者得天下，阅读在基础阶段也是至关重要的，下面老师给大家分享基础阶段阅读态度题的解题技巧：

　　态度题：

　　以主题为导向：有的直截了当，有的含而不露，有的通过所用词语的褒贬来体现，有的则需要通读全文。

　　(一)命题模式

　　1.作者观点态度题

　　(1)According to the author,---

　　(2)In the author’s opinion,---

　　2.文章中某人的观点态度题

　　(1)What is the tone (mood) of the ……?

　　(2)The …’s attitude towards…might be summarized as (seems to be)---

　　(二)解题技巧

　　1.定位：返回原文寻找到包含态度主题做主语的句子;如果有多句则再找到既包含态度主题做主语又包含对象的句子;

　　2.替换：将四个选项分别于线索句中表示态度的词或词组一一比对;同义替换的为正确答案。

　　3.排除：替换和排除同时进行。以主旨为导向，作者的态度一般与文章主旨有很大关系，切勿主观判断。 　 注意：作者态度一般都很明确：支持或反对或客观。既然作者写了文章，他的态度就不可能是漠不关心的，因此见到indifferent, uninterested 可以首先排除。

　　25. The author suggests in the last paragraph that the effect of peer pressure is( )2012text1

　　[A] harmful

　　[B] desirable

　　[C] profound

　　[D] questionable

 　　Far less certain, however, is how successfully experts and bureaucrats can select our peer groups and steer their activities in virtuous directions. It’s like the teacher who breaks up the troublemakers in the back row by pairing them with better-behaved classmates. The tactic never really works. And that’s the problem with a social cure engineered from the outside: in the real world, as in school, we insist on choosing our own friends.

　　解析：选D，从红色字体我们可以知道，作者对同伴压力的影响力是持有怀疑态度的。harmful是大多数人的观点，desirable是Rosenberg的观点，影响是微小的并不是深远的profound。所以可以排除A，B，C。

　　考试吧整理：2015年考研阅答题技巧指导

　　以上就是老师给大家介绍的考研基础阶段阅读文章的特点及解题技巧，本次我们给大家分享了态度题的解题技巧，关于态度题考生在复习时要注意积累一定的态度词，注意文章中出现的表示态度的句子，下次我们再给大家分享其他题型的解题技巧，预祝大家基础阶段莫放松，快乐高效的复习!

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