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2010年岑溪市特岗教师拟聘人员岗前培训方案

2010年岑溪市“特设岗位教师”拟聘人员

  岗前培训方案

  为了确保我市“特设岗位教师”拟聘人员集中培训工作顺利、有序进行,根据自治区教育厅、财政厅、人事厅、编办《关于公布2010年广西“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”拟聘人员的通知》有关精神,结合我市教育教学工作实际情况,制定本培训工作方案。

  一、组织机构

  1、岑溪市“特设岗位教师”拟聘人员集中培训领导小组

  组长:冯天德 市人民政府副市长

  成员:罗华孔 教育局局长

  何万水 人事局局长

  唐家明 财政局局长

  李伟海 编委办主任

  陈森N>岑溪市中等职业技术学校校长

  领导小组下设办公室,办公室设在教育局,办公室主任由罗华孔同志兼任,培训工作由办公室组织实施。

  2、岑溪市“特设岗位教师”拟聘人员考核与评价小组

  组 长:罗华孔

  副组长:杨忠敏 梁汉总 吴万江 李志林

  成 员: 蔡瑞良 苏立健 覃坚勇 钟志莲 董小明

  (以及各学科任课教师)

  3、岑溪市“特设岗位教师”拟聘人员集中培训接待小组:

  组 长:梁汉总

  副组长:陈森英

  成 员:吴万江 杨名扬 胡海文 余承国 邱鸿瑞

  二、指导思

  遵循教师的成长规律,努力使参加培训学员树立正确的教育思想,具备中小学教师职业道德基本的要求,把握中小学教育的基本理念,掌握中小学教育的基本技能,熟悉中小学教育的基本教育方法,锻炼个人意志,刻苦耐劳,使他们尽快成为一名合格的中小教师。

  三、培训对象:2010年岑溪市“特设岗位教师”拟聘人员(共142人)

  四、培训时间:2010年8月20日至8月29日(共10天)

  培训地点:岑溪市职业教育中心

  五、培训目标

  通过培训,使特设岗位教师拟聘人员在政治思想上、教师职业道德、教育基本理论、学科教学能力、教学基本技能、教育与实践能力等各方面得到很好地相结合与提高,使学员具有新的课程意识和观念,使他们早日成为政治素质高、教育教学能力强、组织协调能力好、教学基本功扎实的具有创新意识、开拓能力的适应新世纪需要的中小教师,促进岑溪教育健康发展。

  六、培训内容及课程设置

  为了使学员具有新的课程意识和观念,并能基本掌握初中各学科教学基本理论、教学规律和教学设计的基本理论,初步具备各学科教学的基本技能,培训将分两个部分进行。

  1、通识课程六个专题,通过集中培训形式培训以下内容:

  ①师德教育 ②教育法规 ③课堂教学艺术 ④课堂教学设计策略 ⑤班主任工作 ⑥如何成为一名优秀教师

  2、学科课程,分四个教学班,即一班(语文、政治、历史、心理)、二班(数学、物理、化学、生物)、三班(英语)、四班(体育、美术、音乐、信息技术),具体学科课程培SPAN lang=EN-US>

  ①学习新课程标准 ②学习教学设计的基本理论与实践

  ③学习素质教育发展性评价的理论 ④课例观摩与评价 ⑤课堂教学实践(说课、评课、备课) ⑥学科主题活动

  3、岑溪市2010年农村学校特设岗位教师集中培训课程安排表(各学科具体讲课内容由任课教师另定)

岑溪市2009年农村特岗教师岗前培训课程表

时间安排

课程

主讲教师

地点

820

组织报到(下午300—600

市职教中心

821

上午

开班典礼

市领导以及有关部门领导

市职教中心办公楼二楼多媒体教室

师德教育

莫光锋(教研室副主任)

市职教中心办公楼二楼多媒体教室

下午

教育法规

陈崇达(教育局监察室主任)

市职教中心办公楼二楼多媒体教室

822

上午

学科课程

市职教中心教学楼教室

下午

学科课程

市职教中心教学楼教室

823

上午

学科课程

市职教中心教学楼教室

下午

学科课程

市职教中心教学楼教室

824

上午

学科课程

市职教中心教学楼教室

下午

学科课程

市职教中心教学楼教室

825

上午

学科课程

市职教中心教学楼教室

下午

学科课程

市职教中心教学楼教室

826

上午

课堂教学艺术

刘大坚(教研员)

市职教中心办公楼二楼多媒体教室

下午

课堂教学设计策略探讨

欧进勇(教研员)

市职教中心办公楼二楼多媒体教室

827

上午

班主任工作

陈剑虹(教研室副主任)

市职教中心办公楼二楼多媒体教室

下午

如何成为一名优秀教师

莫丕庇(教研室主任)

市职教中心办公楼二楼多媒体教室

828

上午

学科课程

市职教中心教学楼教室

下午

学科课程

市职教中心教学楼教室

829

上午

专项考试

市职教中心教学楼教室

下午

考核评价

  授课时间:上午8:00-11:30 下午3:00-6:00

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首都师范大学副教授,硕导,博士。长期担任《教育学》、《课程...[详细]
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