一、单项选择题(本大题共15小题，每小题1分，共15分)

　　在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

　　1.一切科学都应遵循的基本原则是( )

　　A.客观性原则

　　B.系统性原则

　　C.教育性原则

　　D.发展性原则

　　2.荀子认为学习的过程是( )

　　A.尝试-错误

　　B.闻-见-知-行

　　C.顿悟学习

　　D.认知结构的改变

　　3.能够提高操作性反应的概率的各种手段、措施叫( )

　　A.条件刺激

　　B.强化

　　C.无条件刺激

　　D.中性刺激

　　4.韦纳归因理论中内部而稳定的归因是( )

　　A.能力

　　B.努力

　　C.任务难度

　　D.运气

　　5.保持信息在1秒钟以内的记忆是( )

　　A.短时记忆

　　B.长时记忆

　　C.感觉记忆

　　D.永久记忆

　　6.以下属于合言概念的是( )

　　A.艺术家

　　B.皮衣

　　C.高低

　　D.比值

　　7.品德中两个最主要的构成部分是( )

　　A.道德认识和道德意志

　　B.道德动机和道德观念

　　C.道德动机和道德行为

　　D.道德感和道德认识

　　8.概念是用什么来表达的?( )

　　A.句子

　　B.词

　　C.言语命题

　　D.图式

　　9.动作技能的基本单元是( )

　　A.图式

　　B.产生式

　　C.句子

　　D.动作

　　10.一般而言，过度学习的程度达到多少时记忆效果较好?( )

　　A.50%

　　B.100%

　　C.150%

　　D.200%

　　11.个体接受、处理信息的不同方式，即不同的理解、记忆和思维方式叫做( )

　　A.功能固着

　　B.定势

　　C.习惯

　　D.认知风格

　　12.“有意义学习”的概念是谁提出的?( )

　　A.布鲁纳

　　B.杜威

　　C.加涅

　　D.奥苏伯尔

　　13.群体的功能主要表现在( )

　　A.社会助长和阻抑作用

　　B.从众和服从功能

　　C.竞争和合作功能

　　D.生产性和维持性功能

　　14.强而不平衡的神经类型对应的气质类型是( )

　　A.胆汁质

　　B.多血质

　　C.粘液质

　　D.抑郁质

　　15.耶基斯-多德森定律表明，对于简单的学习来说，最佳的动机水平是( )

　　A.中等偏低的强度

　　B.中等强度

　　C.中等偏高的强度

　　D.越高越好

　　二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)

　　在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。

　　16.知识应用的具体过程一般包括( )

　　A.审题

　　B.联想

　　C.提出假设

　　D.验证假设

　　E.课题类化

　　17.意义学习包括( )

　　A.接受学习

　　B.代表性学习

　　C.发现学习

　　D.概念学习

　　E.命题学习

　　18.概念的结构包括( )

　　A.概念名称

　　B.概念定义

　　C.概念特征

　　D.概念类型

　　E.概念实例

　　19.学生学习的一般特点是( )

　　A.接受性

　　B.间接性

　　C.方向性

　　D.连续性

　　E.模仿性

　　20.以下属于学校教育中核心因素的是( )

　　A.学生

　　B.教

　　C.学

　　D.环境

　　E.教师

　　三、名词解释(本大题共6小题，每小题4分，共24分)

　　21.个性差异

　　22.创造性思维

　　23.元认知

　　24.概念学习

　　25.学习动机

　　26.学习

　　四、简答题(本大题共5小题，每小题6分，共30分)

　　27.心理治疗和咨询常用的方法有哪些?

　　28.简述个别学生违反纪律行为的动机有哪些?

　　29.如何培养小学生的道德信念?

　　30.简述认知结构理论。　　

　　31.个体心理发展的一般特点有哪些?　

　　五、论述题(本大题共2小题，第32小题10分，第33小题11分，共21分)

　　32.师生冲突的原因有哪些?如何正确对待和处理师生冲突?

　　33.影响小学生概念学习的因素有哪些?教师应如何促进小学生的概念学习?　　　

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