2015年江西教师资格考试《中学教育学》考前提分试卷1套

　　三、是非判断题(本大题共15小题，每小题2分.共30分)

　　41、体育的任务就是增强学生体质。(　)

　　42、班级不仅是教育的对象、客体，而且是教育学生的主体。(　)

　　43、班主任既是班级管理工作的承受者，又是联系各教育渠道的“纽带”和“桥梁”。 ( )

　　44、学生在教学过程中处于学习主体的地位，应当充分发挥学生参与教学的主体能动作用。( )

　　45、德育过程与受教育者品德形成过程无关。(　)

　　46、教师是一种专业化的技术职业。(　)

　　47、个体主观能动性的第一层次的活动是人作为生命体进行的认识活动。(　)

　　48、教师专业知识结构的发展与完善都要服务于教师教学的成功。(　)

　　49、遗传因素是人的身心发展的前提，并为个体的身心发展提供了可能性。(　)

　　50、教育具有阶级性，任何社会的教育宗旨都是相同的。(　)

　　51、教学组织形式是指为了完成特定的教学任务，教师和学生按一定要求组合起来进行活动的结构，教学组织形式是固定不变的。(　)

　　52、教学作为一种活动，是共性与多样性的统一。(　)

　　53、受教育者是德育的对象，在德育过程中起主导作用。(　)

　　54、教育能力是教师在对教育本质工作理解基础上形成的关于教育的观念和理性信念。( )

　　55、教师的人格特征是指教师的个性、情绪、健康以及处理人际关系的品质等。(　)

　　四、情境分析题(本大题共4小题，每小题5分。共20分)

　　56、北京有一所普通的农村小学，农民子弟占了全校学生的63%。一些教师认为，农民子女从小就会劳动，似乎没有必要进行劳动教育。而学校通过调查发现，一年级学生80%不会系鞋带;三年级不参加家务劳动的学生占总数的69%，在劳动中怕脏怕累的现象十分突出;五、六年级40%以上学生不能正确对待社会劳动分工。在调查学生父母职业时，有的学生对家长职务带“长”字的就洋洋得意，家长是普通工人、农民的就不愿填写，这一调查使教师们感到震惊。

　　根据以上内容，回答56-59问题!

　　你认为农民子女是否有进行劳动教育的必要性?(　)[单选题]

　　A.有

　　B.没有

　　57、劳动教育有何意义?(　)[不定项选择题]

　　A.帮助学生树立劳动观点，培养学生热爱劳动和劳动人民的思想情感

　　B.劳动能启迪学生的智慧，使学生的观察力、想象力、思维力等得到提高

　　C.改善学生的生理机能，促进学生身体的生长发育

　　D.提高学生的劳动审美能力

　　58、学校如何对学生进行劳动教育?(　)[不定项选择题]

　　A.把劳动教育纳入整个教学计划之中，使师生重视劳动教育

　　B.对国家规定的劳动时间，学校不得随意删减

　　C.劳动教育不应只限制于学校里，而应重视家庭的早期劳动教育

　　D.劳动教育还应该通过生产劳动和公益劳动来实现

　　59、开学第一天，新任班主任刘老师走进初二五班，发现黑板上写着“你也下课吧”五个大字，原来，该班已经连续换了两任班主任，原因是该班学生无论是学习、班级卫生以及日常行为规范等方面的表现都极差，前两任班主任就因为在班主任积分上被扣分而失去了当班主任的资格。

　　如果你是刘老师，你该如何做?(　)[不定项选择题]

　　A.要言传身教，还要言教情教

　　B.加强自身修养

　　C.以自己的行为举止感化学生

　　D.制定严格的班级制度

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