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   今年是福州中考实行课改实验区考试的第二年。前天,随着最后的交卷铃声响起,为期三天的中考全面结束。与去年相比,今年又有六个县进入了课改实验区。至此,除平潭县、罗源县外,其他县均已进入课改实验区中考。

  这份涉及面更大的试卷有什么特点?对今后的初中教学有什么指导意义?中考一结束,本报即邀请福州延安中学的多位名师,对试卷进行点评。  

  语文

  紧扣教材贴近生活重视考查课外阅读

  试卷的总体难度不是很大,体现了课改精神,对学生的阅读能力和语言表达能力方面有很多的考查点。总的来说,有以下几个特点

  1.两个联系:一是联系生活,二是联系教材。如,试卷中有一道题目“就日常生活中的一个浪费现象,要求学生拟定一个关于节约资源的广告语”。这道题目很好地和我们生活联系起来,也和目前我们“建设节约型社会”这一社会热点联系起来。

  联系教材则体现在默写、文言文等方面,这些方面都紧扣教材。如,一道考对联的题目,列出了乌山琵琶亭的一副上联,然后列出了四副下联作为选项,要求选择一个正确的答案。如果考生没有积累有关对联的常识,那么很难选出正确的选项。再如语言考查方面,《周忌讽齐王纳谏》考的就是教材的内容。

  2.三个注重:即注重课外阅读、语言能力和学生的主观感受。

  重视课外阅读方面,体现在不单是只考教材的内容,还要求考生要有一定的课外阅读量。如,其中一道题中列出了“寒山寺”“”“白帝城”三个名胜,要求学生写出带有这三个名胜的诗句。其中,“黄鹤楼”的诗句教材中就有,如“故人西辞黄鹤楼”,而另外两个则要考学生的课外阅读能力,这样的诗句有“朝辞白帝”“孤山寺北寒山寺”等。

  另外,这道题目也要求考生要审题认真,不然很容易审题失误,写成诗歌内容中带有这样描绘的诗句。

  在语言功力方面,考的是知识积累,如,给你一个常见的词语,要你用一句话来解释这个词语。比如说“抠门”,是我们经常说的一个词,考生都能理解它的意思,但要你用一句话准确地表达它的意思,就有一定难度了。

  最后一个点是,注重主观感受方面。如,有一道题考的是“《伊索寓言》中狐狸和葡萄的寓意是什么”,这道题目,考生可以用寓言原来寓意,也可以有自己的见解和主观感受,题目的答案没有固定的模式。再比如,第二篇阅读,选用的是《读者》2006年第7期的一篇文章,讲的是“王老师的武力教育”要求学生作出评价,这也是要考生写出自己的感受,只要言之有理,都可以得分。

  3.作文分命题和半命题,让考生任选一道题目,命题作文是《我的良师益友》,半命题作文是《有了才有真正的美丽》。作文题写作空间非常大,题材也很广泛,文体也不限,可以充分表现学生的写作个性。数学试题告别繁杂计算注重所学知识迁移,整份试卷以《数学课程标准》为依据,体现了课改的精神,注重知识迁移。试卷题量适度,难度适中。以双基为主,突出重点,能从课本和习题中找到引子。整份试卷给人耳目一新的感觉,试题非常新颖,考得特别灵活。总体上按照8:1:1的难度比例,没有超纲。

  试卷有考查学生的阅读能力和思维能力,真正体现了课改精神。这样的卷子要拿高分不太容易,不过考生一旦理解了题目,则比较好把握。重点知识重点考查,在答卷时间上给考生留有一定的思维时间。主要有以下几大特点

  首先,填空、选择题注重双基(基础知识、基本技能)的考查,题目并非是单纯的基础知识的考查,而是通过一个新颖的方法,创设一个新颖的情景,让考生在一个全新的环境下作答。如,第9道选择题考的是概率,却通过一个新的模式来考查。第23道选择题主要是对学生阅读能力的考查,较多地考学生的阅读能力,以图像、图表为背景,学生要懂得把图像、图表转换成数学题。就这样的题目,考生如果审题不认真,则不太容易入手。

  其次,这份试卷体现了数学思想,数形结合,函数思想,符合新课程标准的要求和课改的精神。总体上考查学生对知识的理解水平。题目非常灵活,试题没有繁杂的计算。不是单纯的死记硬背就可以得分的。试卷难易结合,如第9、10题有可能造成一定阅读难度。不过考生一旦理解了题目,也很容易答对。

  另外,这份试卷题目出得非常新颖,表现形式很灵活。体现知识的迁移,并非考知识的本身。同时,试卷设计了开放题,给考生提供了可以自由选择求解试题的平台,有利于考生表达对数学的理解和掌握数学知识水平的正常发挥。如第12题,考代数式的加减。试卷从多个方面突出了对数学基本思想方法的考查,从而达到对学生综合应用数学知识方法解决问题等数学能力的考查。如第21题,考的是三角形七巧板,考生必须知道具体的构造。再如第22题,是扇形中一个正方形。在整份试卷中,传统题型只有一道,就是关于定理的证明。

  最后,在试卷结构方面,从去年的24题减为23题,其他结构基本不变。选择题、填空题等的比例也没有改变。英语关注当前社会热点基础为主难度不大,整份试卷注重基础知识的考查,突出综合语言运用能力的考查,重视学生的创新精神、实践能力的培养和情感态度、价值观的引导。主要有以下特点

  特点一:结合社会热点,时代性强。例如,阅读理解中有一道题目谈到了禽流感。这与现实紧密联系在一起,很有现实教育意义。

  特点二:与实际生活联系,试题较新颖,注重考查学生综合运用语言解决实际问题的能力。如阅读理解中有一道题目给出这样一段信息:住旅馆,房卡正反面的说明,然后根据房卡正反面的信息,选择正确的答案。如此一来,考生在做题时,也了解到了房卡的使用方法。

  同时,今年还增加了一个短文排序的题型,就是给出几个顺序打乱的句子,让学生排成一篇完整的文章。再如,英语作文是以E-mail的形式出现的,要求根据提示向外教老师介绍学校的近况。

  特点三:难度不大,以基础为主。按照8:1:1的要求出题。难度不太大,体现的是升学考试和毕业考试结合的要求。词汇量不偏,没有什么生词,没有发现偏题、怪题。不过,整份卷子还是能体现区分度,既注重考查基础知识,又考查语言运用能力,小部分题目稍有提高。语法涵盖面广,包含了初中应该掌握的词汇和语法。

  这份卷子对指导中学的英语教育起到了一个促进作用。同时,也给出一个信息,就是双基的重要性,要求学生基础知识要扎实,不能钻牛角尖,在初一阶段就一定要打好基础。因为近几年来的中考都非常的平稳,没有大起大落,题型符合时代特征,时代气息非常浓,考生只要掌握了基础的知识,就能拿到不错的成绩。政治结合当前时政热点体现福州本土特色,整份试卷难度适中,体现教学大纲的要求;能体现时政热点、知识点;体现乡土特色,能结合国情、乡情,考查学生的具体的能力。

  试卷满分100分,分选择题和非选择题。阅读量不大,时间较充裕,而且图文并茂,并结合学生身边的事,要求学生结合教材和所学的知识点,来阐明自己的观点。如,其中一道题要求考生给出“巫婆”和“神汉”的两种行为,要求学生对两个问题提出建议,这样的题目相对开放性大,并不局限于某个角度,而是可以多角度、多方位、多思维地展开论述。再如一道题目,讲的是“老山羊的寓言故事”,老山羊提出自己羊丁兴旺,给人类作的贡献大,黑熊则不服气,说自己的皮可以被人类所用,熊掌还是珍贵的药材,自己对人类的贡献更大,题目要求学生用教材的知识,对这两种观点发表看法。

  同时,试卷和学生的生活贴得很近,都是前不久发生在学生身边的事。如,选择题9、10、11、19题均能结合福州的具体情况来考查。如,其中一道选择题是:前不久,公安局鼓楼分局对中学生的保护行为是什么类型,其中一个选项是“社会保护”,这道题就和学生身边的事结合起来。

  另外,试卷还体现了乡土文化。如其中一道题目提到2006年世界文化遗产日,并提到了闽剧等7项代表作申报国家级非物质文化遗产。这份试卷体现了时政热点,不回避热点问题。如联系两岸关系,可持续发展、节约型社会、八荣八耻等方面的热点在试卷中都有涉及。

  历史

  图文并茂趣味性强力求贴近生活实际

  试题覆盖面广,所有考点均为课程标准中要求的知识点;难度适中,历史最重要的、最主干的知识都有体现;能很好地体现课改的三维目标,即注重对知识与能力、过程与方法,情感、态度、价值观三者结合起来考查学生。

  试卷题量、难易适中,留给学生足够的思考、答题的时间和空间。试卷图文并茂,很有趣味性,既基础又灵活,即利用多元信息载体,如图片、地图、表格、文字等,使试卷图文并茂,让学生在相对活泼、生动的卷面上应考。在图文并茂方面,则体现在很多题目都带有图表。如考党的几次重要会议方面,给出了带有这些信息的图片,让学生写分别是什么会议。

  在乡土历史方面也有体现,不过,分值不大,这主要是因为在考试说明中乡土历史的比例不高。如在选择题中,考了严复、林则徐,还提出了“苟利国家生死以,岂因祸福避趋之”是谁的名言,还考了福州的工艺品三宝是什么等。

  这份试卷还有一个最大的特点是联系热点。今年是西安事变的70周年,这在试卷中也有体现。同时,民族史、科技史、党史都有考到。

  另外,还有一个特点是试题力求贴近学生生活实际、生活经验,拉近历史与现实距离,发挥历史教育的史鉴功能。如一道题目中考到,第一次工业革命和第二次工业革命,我们能乘坐什么样的交通工具出行。同时,试卷还有一个开放题,了解美国三个总统可以通过哪些途径,答案可以是翻阅历史文献,上网查找资料等,答案不设限,知识面广的人都能直接回答。物理题目时代气息较强大力神杯进入考题,总体来说,试卷突出课改理念的精髓,注重能力的培养,朝新课改方向又迈进了一步。

  试题能体现区分度,单纯的教材中的内容不多,课外内容较多,的是考教材中基础知识的应用。突出对过程、方法、科学探究能力和物理综合素养的考查。试题从重视知识立意转向重视能力立意。

  试题中没有出现以考查机械记忆、纯粹知识推演为主要目标的传统保守型试题,而是以考查知识的应用和能力为主要目标的应用性试题、探究性试题和开放性试题。

  不过,这份试卷难度比质检要大,约有十几分的题目学生不太容易得分。审题、理解题意方面都有一定的难度。如“磁畴、磁动轮”等新名词的出现,让考生很难一下子适应。

  试卷贴近生活,题目均取材于学生的生活实例,考查学生知识与能力的迁移和应用,注重在生活情景中考查科学探究能力。有助于引导学生关注生活,关注身边的物理现象,但并非生活中很容易看到的现象。如有一道题目考的是汽车尾部的一个装备,汽车利用气流产生抓举力,考的是气流和压强的关系,这个问题只有平时有经常观察汽车的人才会了解得比较深。

  物理实验题较注重对学生实验能力的考查。有一题实验题是开放题,通过测量数据来分析问题,这个考的是分析能力。同时,这份试卷注重考查信息处理与实验探究能力,要求学生培养信息处理的能力。

  另外,这份试卷还有一个特点是时代性强大,如,有道题目就和正在进行的世界杯结合起来的,考的是“大力神杯”放在地面的压强,题目给出了密度,体积,要求求压强。化学整份试卷难度不大强调实际应用能力,整份试卷难度不大,符合新课程标准的要求,充分体现了新课改的理念,应该说是一份很不错的试卷。试卷区分度不错,难度适中,没有偏题、怪题。对于“两考(毕业考和升学考)合一”的中学试卷来说,“双基”仍是考查的重点之一,试题兼顾了各个不同层次的知识点。考卷特别重视化学知识在生活中的运用。

  在审题方面,考生审题没有障碍,审题的难度不大,考生可以很容易地读懂题目的意思,并作出解答。其灵活性表现在并非是要考倒学生,而是让学生能够正确发挥自己的知识水平。

  试题提供了丰富生动的化学素材,用学生熟悉的生活情景来考查学生化学运用的能力。让学生感受到化学就在身边,让学生学会去关注社会、关注生活,关注人们的健康。这份试卷并非单纯地考化学的知识,而是把化学知识与生活联系在一起进行考查。试题与生产、生活联系更加紧密。

  如,一道试题为“被黄蜂蛰了应该如何处理,其中有一个提示是黄蜂唾液的PH值大于7”,这个考的就是实际运用能力。再如一道考题是“前一阵子有报道关于端午节的粽子的,指一些生产粽子的厂家为了保证粽子的”卖相“,在浸泡粽叶的时候,向水中添加工业硫酸铜和工业氯化铜,这样粽叶便可以达到‘返青’效果”,然后问题是“硫酸铜这种物质是属于哪一类”,类似这样的题目,都是从学生身边的现象入题,再回到很实际的问题中。再比如,有一道题目是“今年实行的是网上阅卷,需要用2B铅笔填涂,2B铅笔的成分是什么?”

  试卷还紧扣热点问题,如“西湖水样测定”的题目。再如列举了一个新闻事件“道路上苯汾泄露该如何处理。”总之,考的面非常全,也非常灵活。

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