2015年北京中考语文基础复习之病句

　　中考命题总结·病句题从2009年-2015年北京近五年中考来看，关于病句这一考点2009年-2011年并没有作为考点，2012年以选择判断修改正误的形式出现，语病类型主要为成分残缺和搭配不当。2013年延续了2012年的考法，但形式稍有变化，以选择修改恰当的形式出现只针对一句话，考查难度有所下降。2014年中考未涉及。

　　关于语病，主要考常见语病中的“搭配不当”、“成分残缺”、“语序不当”、“重复累赘”、“一面两面”以上五种，主要以判断修改是否正确的选择题形式出现。2013年选择病句题命题特点一是注重了语句实践性，学生学会在具体语境中辨析并修改语句;二是注重了语言考查的综合性，语句的句式、句意、语序等因素;三是学生即使对汉语语法体系没有完整的认识，也可以根据语感、简单的病句判别方式来辨析、判断病句。

　　辨析语病的方法：

　　第一，找出已知句子的主干。先找出句子的主语、谓语、宾语是否残缺，是否搭配不当。

　　第二，梳理句子的枝叶。在句子中，定语、状语、补语与主干相比较，如果检查过主干没有差错，就应检查定语、状语、补语是否恰当。

　　第三，仔细揣摩句子意思是否存在问题，语序是否合理，句子前后是否矛盾等等。

　　第四，弄清前后句子关系。辨析时既要看关联词，又要看句子的内容。

　　(2012年·中考)

　　4.根据文段内容，对下面两个画线病句的修改都正确的一项是在学校开展戏剧学习、戏剧实践的过程中，①很多家长努力为孩子争取上台演出。他们希望孩子变得更加开朗、更加自信，②语言表达能力和表演水平得到改善。看来，家长们都非常注重对孩子综合素质的培养。

　　A.①句应在“演出”之后加上“的机会”②句应将“改善”改为“提高”

　　B.①句应在“家长”之前加上“学生”②句应将“改善”改为“改变”

　　C.①句应在“演出”之后加上“的机会”②句应将“改善”改为“改变”

　　D.①句应在“家长”之前加上“学生”②句应将“改善”改为“提高”

　　【解析】本题考查学生对病句的感知与修改能力，①句成分残缺，应在句末添上“争取”的对象;②句搭配不当，“表达能力和表演水平应与“提高”搭配。答

　　案A项符合。

　　(2013年·中考)

　　5.结合语境修改画线病句，最恰当的一项是在现代工业社会，煤炭、石油和天然气的过多燃烧，导致大气中二氧化碳含量急剧增加，二氧化碳具有吸热和隔热功能，它在大气中增多的结果是形成了一个无形的“玻璃罩”，太阳辐射到地球的热量向外层空间无法发散，造成地球表面温度升高，这就是我们常说的“温室效应”。

　　A。修改：外层空间无法接受到太阳辐射到地球的热量

　　B。修改：使外层空间无法接受到太阳辐射到地球的热量

　　C。修改：无法向外层空间发散太阳辐射到地球的热量

　　D。修改：使太阳辐射到地球的热量无法向外层空间发散

　　【解析】病句类型：成分残缺。画线的句子“太阳辐射到地球的热量向外层空间无法发散”的主语是“热量”，是一个独立句，和前面的句子无法衔接。因为

　　此句中已有主语“玻璃罩”，所以需要加衔接性的动词，答案D项符合。

　　对于2015年参加中考的学生应持续关注基本的语病类型、判断及修改。

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