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2016年考研专业课:心理学之能力

来源:文都教育 2015-4-3 8:57:29 要考试,上考试吧! 考研万题库
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  智力发展的差异

  1.智力发展的一般趋势

  (1)童年期和少年期是智力发展的最重要时期,从三岁到十二三岁,智力发展几乎和年龄等速,以后逐渐呈负加速变化。

  (2)总体智力在18~25岁间达到顶峰,但智力的不同成分达到顶峰的时间不同。

  (3)成年期是智力发展的最稳定时期,二十五六岁到四十岁,人们常出现富有创造性的活动。

  (4)流体智力在中年之后有下降趋势,但晶体智力一生都在发展。

  (5)智力发展趋势存在个体差异,能力高的发展快,达到高峰的时间晚,能力低的发展慢,达到高峰的时间早。

  2.智力发展的差异性

  (1)发展水平的差异:呈正态分布。

  (2)表现早晚的差异:“早慧”、“人才早熟”、“大器晚成”。

  (3)结构的差异。

  (4)性别差异:①数学能力:女生计算能力具有一定优势,但只表现在中小学阶段;男生竞争性数学比女生好,女生合作性数学比男生好。②言语能力:女生的语言能力比男性好。③空间能力:空间知觉和心理旋转测验中,男生好于女生。

  3.影响智力发展的因素

  (1)遗传:遗传的影响主要表现在身体素质上。

  (2)环境与教育:如,弗林效应。①产前环境:母体营养状况、怀孕年龄等都会影响胎儿的智力发展。如,母亲30~34岁之间怀孕,孩子患唐氏综合征的概率是之前的5倍。②早期经验:丰富的环境刺激有利于儿童能力的发展,母亲的抚爱能增强儿童的安全感。③学校教育:如,“严师出高徒”。

  (3)实践活动:如,施用累能,科用累能。

  (4)主观能动性。

  智力虽然对我们学习和工作来说很重要,但毕竟不是最重要的。虽然我们可能错过了智力发展的最佳时期,但是我们可以在其他方面做以弥补。总之,没有什么事情是只凭智力高低就能分出优劣的,个人的主观努力更加重要。

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