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2015考研从真题看马原辩证法开放型设问如何拔高

来源:跨考教育 2014-11-21 20:14:34 要考试,上考试吧! 考研万题库
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  真题考证(3)——◎2014-34

  (2014-34)结合材料回答问题:

  巧用大循环,处理不再难

  山东某地区采用循环经济的理念,将秸秆“吃干榨尽”,对秸秆利用进行了有益探索。

  一、秸秆种蘑菇

  该地小麦种植面积为60万亩,按亩产500公斤计算,每生产30万吨秸秆。虽然粉碎还田,压块做燃料,青储养殖等消化了大量秸秆,但一些农户为图方便,仍然偷偷地焚烧秸秆,造成当地的焚烧压力很大。

  2009年,该地通过招商引资引进了一家蘑菇种植企业,该企业以小麦秸秆加鸡粪为原料培育双孢菇,从当地收到的小麦秸秆不够用还在周边100公里范围内的县市区收集,鸡粪则由当地一家大型养鸡场提供。自蘑菇厂建起来后,蘑菇厂对秸秆的大量需要,让原本难以处理而成为“包袱”的秸秆摇身一变,不仅成为了香饽饽,而且还成为农民增加收入的渠道。

  二、延长产业链

  然而,蘑菇厂每年产生约6万吨菌渣,四处堆积臭气难闻也引来周边群众的投诉。由此,让蘑菇厂开始寻找下游菌渣处理企业,开展产业链条的招商引资。

  山东某生物科技有限公司得知消息后主动前来,并把厂子建在该蘑菇厂旁边。他们将买来的菌渣加上猪粪,经过发酵制成了很好的有机复合肥。这不仅解决了菌渣问题,而且也附带解决了让周边养殖产业头疼的猪粪问题。该公司将生产出来的有机复合肥直接卖给周边的有机蔬菜种植基地、种植户以及果农等,由于减少了销售中间环节、价格合理而很受欢迎。该公司也因之而获利颇丰。

  三、“链接”到山林

  秸秆经过种植蘑菇,变成了有机复合肥。最后拿到市场上销售,算是完成了一个标准的循环利用过程,然而,如果将有机复合肥集中用于生态修复工程,再次推动一个新的生态产业发展,岂不是更好?

  该地又动起了脑筋,将秸秆利用与退耕还林工程对接。该地的山区丘陵面积占全市总面积的2/3,其中宜林荒山地有6万多亩。这些山地土壤贫瘠,含沙量大,农作物产量低,经济效益差。

  在深入调研的基础上,该地从2011年开始,由市财政投入数亿元,实施为期5年的“自主退耕还林生态富民”工程,打算将这些山地改造成高产的大枣、大樱桃等经济果林,大力推进农林业的转型。

  而要发展高产高效的有机林果业,所面临的突出问题是有机肥从何而来?这时,秸秆等有机肥料又成了人们惦记的宝贝。为了种植出优质林果,当地农民在山地种植果林时,都开始垫秸秆、放菌渣有机复合肥等。大片经济果林的种植,不仅大大地改善了当地的生态环境,从而实现了秸秆利用的循环,而且也大大地提高了农民收入。

  ——摘编自《人民日报》(2013年6月22日)

  (2)当你在生活中遇到难题和矛盾时,上述事例对你有何启示?(4分)

  【解题思路】

  第一步:定向与定点。本题的问题很简单,并未明确规定角度,结合题目第一问的设问和题干中出现的关键词“矛盾”,确定优先的答题方向——辩证法,但认识论也可以作为备选答题方向,但不是主要方向。

  第二步:归纳材料,点明启示。矛盾是普遍存在的,且无处不在无时不有。在解决当地麦秸秆问题的过程中,新的问题不断涌现,这就必然要求找到新的解决方法。有效的方法可以利用矛盾的同一性(如秸秆种蘑菇),也可以利用矛盾的特殊性(不同问题不同方法)。

  【标准答案】

  上述事例给我们的启示主要有:要从联系的观点看问题,把握事物的普遍联系;要从发展的观点看问题,从发展中找出路;要运用矛盾分析方法,找出解决矛盾的正确办法;要发挥主观能动性,勤于实践,勇于创新。(4分)

  新大纲拔高

  上述事例启示我们:矛盾普遍存在,在任何时候都要积极地面对难题和矛盾,并努力地寻求解决问题的方法。要辩证地全面地看问题,善于发现事物固有的联系并创造具体条件实现事物之间的联系;(1分)要发展地看问题,在事物的发展过程中了解过去、观察现在、预见未来;(1分)要一分为二地看问题,善于利用矛盾的同一性推动事物的发展,实现“相辅相成”;(1分)要分析矛盾的特殊性,根据不同的矛盾找到正确的解决方法。(1分)

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