A.中等难度的任务有挑战性，并全力获取成功

　　B.活动目的明确，并抱有成功的期望

　　C.精力充沛，探新求异，具有开拓精神

　　D.以交往的亲疏关系为前提来选择工作伙伴

　　【解析】D，高成就动机者不会以交往的亲疏关系选择工作伙伴，他们会选择能带来结果最优的人合作。

　　32. 最先将物理学的方法引进心理学的研究，并对心理学与物理量之间关系进行系统探索的学者是

　　A.韦伯 B.费希纳 C.缪勒 D.赫尔姆霍茨

　　【解析】B，1860年，费希纳费希纳出版了《心理物理学纲要》，是最早系统地阐述感觉测量方法的著作，为科学心理学的产生奠定了坚实的实验基础。

　　33. 波斯纳(M.I.Posner)采用大、小写字母组合的材料进行实验，结果证实了个体对刺激信息进行加工时既有视觉编码也有听觉编码。他采用的方法是

　　A.减法反应时法 B.加法反应时法 C.开窗实验法 D.心理旋转实验法

　　【解析】A，波斯纳应用简述法反应时确定了某些短时记忆信息有视觉编码和听觉编码两个连续的阶段。减数法反应时实验的逻辑是安排两种反应作业，其中一种作业包含另一种作业所没有的一个处理阶段，并在其他方面相同，然后从这两个反应时间只差来判定此加工阶段。

　　34. 在研究交通信号灯亮度对驾驶员反应速度的影响时，交通灯的亮度是

　　A.因变量 B.自变量 C.控制变量 D.无关变量

　　【解析】B，此研究需要控制交通信号的亮度来影响驾驶员的反应速度，所以交通灯亮度是自变量。

　　35.在心理学研究报告中，阐明研究所使用的被试、仪器设备和实验程序等情况的部分属于

　　A.引言 B.方法 C.结果 D.讨论

　　【解析】B，实验报告在方法部分阐述实验被试，仪器以及材料等情况。

　　36. 在探讨性别与被试年龄(青年、中年、老年)对某品牌手机偏好影响的研究中，其实验设计为

　　A.2×3设计 B.1×3设计 C.2×2设计 D.3×3设计

　　【解析】A，该实验使用性别2(男，女)×年龄3(青年，中年，老年)设计。

　　37. 在听觉实验中，研究者为了控制噪音的影响，把实验安排在隔音室中进行。这种控制额外变量的方法是

　　A.消除法 B.恒定法 C.随机法 D.匹配法

　　【解析】A，排除法即把额外变量直接排除，如声光实验的隔音室，暗室，双盲控制法等。

　　38. 下表所示为一个有四种实验处理的设计方案。该研究设计属于

　　A.匹配设计 B.ABBA设计 C.拉丁方设计 D.混合设计

　　【解析】答案略。

　　39. 在某研究设计中，用方便分组的方式，将被试分为一个实验组和一个控制组，对两组均进行了一次前测和后测。该设计是

　　A.交叉滞后设计 B.时间序列设计

　　C.相等时间样本设计 D.不相等对照组设计

　　【解析】D，不相等对照组设计的实验模式是具有一个实验组和一个控制组，对两组被试均进行前测验和后测验，以便于对照比较。

　　40. 有研究发现，正常被试和遗忘症患者自由回忆的正确率之间存在显著差异，但XX辨认之间不存在显著差异。据此可知实验存在

　　A.期望效应 B.练习效应 C.习惯效应 D.交互效应

　　【解析】D，交互作用，运用排除法。

　　41. 下列选项中，属于准实验设计的是

　　A.匹配组设计 B.被试间设计 C.被试内设计 D.交叉滞后组相关设计

　　【解析】D，交叉滞后组相关设计属于准实验设计。

　　42. 用直线内插法来计算差别阈限

　　A.恒定刺激法 B.平均差误法 C. 最小变化法 D.信号检测法

　　【解析】A，恒定刺激法的计算方法有直线内插法(S-P作图、S-Z作图)，平均Z分数法(将P值转换为Z分数，这种方法比直线内插精确)，最小二乘法(建立回归方程，这是最为精确的方法)，斯皮尔曼分配法(用次数分布计算，梯级间距够大时可用)

　　43. 平均差误法实验

　　A.时间 B.习惯 C.动作 D.期望

　　【解析】答案略。

　　44.题目略。

　　45. 在研究瞬间记忆消退规律时，常用的实验方法是

　　A.自由回忆法 B.对偶联想法 C.系列回忆法 D.延迟部分报告法

　　【解析】D，斯柏林用部分报告法研究瞬间记忆的。

　　46. 在一个实验中，被试的简单反应时是300ms，辨别反应时是450ms，选择反应时是850ms，该被试的选择时间是

　　A.550ms B.400ms C.150ms D.100ms

　　【解析】B，选择反应时减去辨别反应时，是选择的时间。

　　47.在经典的心理旋转实验中，因变量是

　　A.反应时间 B.旋转角度 C. 再认数量 D.回忆数量

　　【解析】A，心理旋转实验是测定反应时的实验。

　　48. 下列实验中，支持情绪先天获得论的经典实验为

　　A.华生小艾尔伯特恐惧实验 B.哈罗德恒河猴依恋实验

　　C.沙赫特的认知激活实验 D.阿诺德的认知激活实验

　　【解析】B，哈罗德采用恒河猴作为被试进行的依恋研究证明情绪先天获得的观点。

　　49. 为了规范和维护心理测验工作的发展，中国心理学会于1992年颁布

　　A.《计算机化测验学解释指南》

　　B.《心理学家的道德准则与行为规范》

　　C.《心理测验管理》

　　D.教育和心理测验标准

　　【解析】B，中国心理学会于1992年已提出《心理测验工作者的道德准则》，但内容较为简单。

　　50. 多质多法(MTMM)所考虑的测验效度类型是

　　A.内容效度 B.构想效度 C.同时效度 D.预测效度

　　【解析】B，多质多法由Campbell和Fiske(1959)提出，他们通过对多质多法的相关矩阵的分析来判断不同测量方法的汇聚效度和不同心理特质之间的区分效度。

　　51. 瑞文推理测验的常模分数采用的是

　　A.百分数 B.四分位差 C.百分位差 D.百分等级

　　【解析】D，瑞文推理测验使用被测试者的百分等级表示被测试者的实际智力水平在同龄人中所处的位置。

　　52. 美国心理学家莫里诺(J.I.Moreno)提出的社会测量法主要用于测量

　　A.人际关系 B.组织关系 C.组织 D.组织地位

　　【解析】A，由心理学家莫雷诺1934年提出。是指一种测量团体(特别是小团体)内成员之间人际关系和人际相互作用模式的方法。

　　53.如果要评估一个人员选拔测验的预测效度，最恰当的效度是

　　A.薪水 B.工龄 C.绩效 D.职务

　　【解析】C，以上选项中只有绩效可以作为预测效度。

　　54.下列选项中，不属于XX测验的是

　　A.句子完成测验 B.XX人格调查表 C.语词联想测验 D.主题统觉测验

　　【解析】答案略。

　　55.第一次世界大战期间，为了快速选拔官兵和分派兵种而编制的测验属于

　　A.个别测验 B.特殊能力测验 C.语词联想测验 D.同体测验

　　【解析】B，特殊能力测验是对管理能力、运动能力、机械能力、艺术能力、音乐能力等专业能力的测定。该类测验有利于发现特殊才能，因材施教，并能充分发挥潜力，使人尽其才，才尽其用。

　　56.下列选项中，具有等距单位的常模参照分数是

　　A.发展顺序量表 B.教育商数 C.T分数 D.百分等级

　　【解析】C，以上选项中只有T分数符合等距条件。

　　57.由五选一的选择题组成的测验，其通过率为0.60，消除猜测因素的影响后校正难度为

　　A.0.40 B.0.50 C.0.75 D.0.80

　　【解析】B，根据公式CP=(KP-1)/(K-1)，得CP=(5x0.60-1)/(5-1)=0.5。

　　58.下列有关正态曲线模型，不正确的是

　　A.曲线以平均数为对称轴 B. y值越大，P值越大

　　C.曲线与X轴之间区域面积为1 D.曲线呈现"中间高，两边低"的形状

　　【解析】B，y是密度函数而p是概率，是由面积表示的。

　　59.通常主要成分分析要求所选择的主成分对应的特征根λ应该是

　　【解析】答案略。

　　60.比较同一团体不同属性特质观测值的离散程度，恰当的统计指标是

　　A.全距 B.方差 C.四分位差 D.变异系数

　　【解析】D，变异系数

　　61.心理学研究中，协方差分析能够

　　A.控制无关变异 B.使实验变异最大化 C.减少个体误差 D.减少随机误差

　　【解析】A，协方差分析将那些人为很难控制的控制因素作为协变量，并在排除协变量对观测变量影响的条件下，分析控制变量(可控)对观测变量的作用，从而更加准确地对控制因素进行评价。

　　62.当两个总体…时，当对两个..求平均数进行差异显著性检验通常用

　　A.2检验 B. 检验 C.t检验 D.F检验

　　【解析】C，t检验适合小样本情况下两组平均数的差异显著性检验。

　　63单尾Z检验中，α确定为0.01时，其统计决策的临界值为

　　A.1.64 B.1.96 C.2.33 D.2.58

　　【解析】C，2.58对应双尾的99%，单尾的99%应该对应的是2.33。

　　64.总体平均数为M，方差为 的正态分布，则变量为n的……求平均权分布服从

　　【解析】答案略。

　　65.两个骰子掷一次，出现两个相同点数的概率是

　　A.1/3 B.1/6 C.1/12 D.1/36

　　【解析】D，乘法原理，分两步完成两个骰子的投掷，第一步的概率是1/6，第二步也是1/6，故出现相同的概率是1/36。

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