“地方教师每学年的评优，特岗教师不能参与，教得再好都没用，合同上说有保险，享受地方教师同等待遇，可没有一条兑现。”在河南省新乡市封丘县一所村小学任教的郭启华对当初选择做特岗教师有点后悔，因为不仅待遇不让人满意，而且工作中还时不时要受排挤。

　　“特岗教师计划”是中央实施的一项解决中西部地区农村义务教育师资问题的特殊政策。根据政策规定，中央财政设立专项资金，用于“特岗计划”教师的工资性支出。设岗县财政负责落实用于解决特设岗位教师的地方性津补贴、必要的交通补助、体检费和按规定纳入当地社会保障体系。

　　然而，河南省的一些特岗教师近日反映，政策承诺的一些特岗教师待遇在他们那里很难落实，特别是社会保障待遇没有完全落实。中国青年报记者对此展开了调查采访。

　　特岗教师普遍得到肯定，“学校抢着要”

　　“我感觉自己快成两面人了，早上不到5点的时候起来，把基础训练做到下一个单元，看看表，6点，外面依然大雨。打着伞出去转了一圈，没有找到吃的，回到学校食堂买了一个馒头一袋辣条。回到住的地方，坐在那里，看着空荡荡的屋子，四面墙全都湿透了，窗外是‘大瀑布’，窗内是‘小瀑布’，眼泪不由自主地就下来了。今天上午有两节课，我不敢揉眼睛，害怕肿了，我一直告诉自己坚强，这不算什么，可是我不敢给家人打电话，一听到他们的声音我就想哭，所以我一边去办公室一边给自己做心理安慰，挺住……”

　　“我只能用工作来麻痹自己，今天上了三节课，两个小时的辅导，写了五个课时的教案，我觉得很充实，看着学生渴望新知的眼睛，我觉得很满足。不知不觉一天就过去了，晚上回到住的地儿，被子都潮了，躺着一个小时了都没有暖热。身体冷，心更冷，其实学校有不漏雨的房子在那空着，我不知道他们为什么不让住。我不奢望换房子，只希望能给修修，可是，今天找了校长、副校长、主任，没有得到什么实质性的答复，只说知道了，学校就准备修，可是没有经费……他们给我的感觉是你随时都会走，给你安排恁好干啥，爱理不理的……越是这样我越要坚持下去……”

　　这是一个网名为“小小龈齿”的特岗教师在其《我的特岗生活》里的两段描述，其诉说让不少特岗教师深有同感，引发了共鸣。

　　据了解，河南省2009年开始实施“特岗计划”，特岗教师每届服务期为3年，其所需资金由中央和地方财政共同承担，以中央财政为主，按人均年1.5万元的标准，与地方财政据实结算。截至今年，已有两万名特岗教师被分配到河南省18个市106个县的乡镇中小学任教。

　　记者在采访中了解到，在河南省不少地方，特岗教师已是各乡镇中心学校校长争抢的对象。泌阳县教育局师训股股长李瑞力说，特岗教师工作一年多来，不论是业务水平、个人素质还是工作的积极性，都得到普遍肯定，现在已渐渐成为学校的骨干教师，“很多学校都抢着要”。

　　河南省2009年招聘特岗教师的简章上明确表示，特设岗位教师在聘用期间，其工资性支出所需经费由中央和省财政安排，其他津贴补贴由各设岗县(市)根据当地同等条件公办教师年收入水平和中央补助水平综合确定，并按规定纳入当地社会保障体系，享受服务地区相应的社会保障待遇。

　　一些特岗教师反映个别地方不按承诺兑现待遇

　　但据部分2009年上岗的特岗教师反映，地方政府对特岗教师承诺的待遇并没有完全兑现。一年来，很多地区的特岗教师每月只拿到了中央财政拨付的1711.6元工资。

　　河南省确山县蚁蜂镇的特岗教师王刚告诉记者，确山县没有给特岗教师办工资卡，工资都是按手印发现金，而且有时拖欠。

　　“当地学校没有按合同写明的给解决住房问题，我们校长说是学校没住的地方，就让我们自己出去租房子，但应该报销房租，可去年只报销了一半。除了每月1711.6元工资外，别的什么待遇都没有。”王刚说。

　　王刚找学校讨说法，学校说，这是上级的问题，他们无法答复。2009年12月，他打电话询问确山县教育局，对方答复说马上办，可直到现在也没有落实。