四、材料分析题(本大题共2小题，每小题20分，共40分)阅读材料，并回答问题。

　　14.材料：

　　情境一：

　　一天晩上，莉莉和妈妈散步时，有下列对话：

　　妈妈：月亮在动还是不动?

　　莉莉：我们动他就动。

　　妈妈：是什么使他动起来的呢?

　　莉莉：是我们。

　　妈妈：我们怎么使他动起来的呢?

　　莉莉：我们走路的时候他自己就走了。

　　情境二：

　　在幼儿园教学区活动中，老师给莉莉出示两排一样多的纽扣，莉莉认为一一对应排列的两排一样多。当老师把下面一排聚拢时，她就认为两排不一样多了……

　　(1)【题干】莉莉的行为表明她处于思维发展的什么阶段(2分)?举例说明这个阶段思维的主要特征及表现。(12分)

　　(2)【题干】幼儿这种思维特征对幼儿园教师的保教活动有什么启示?(6分)

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