五、简答题

　　1.所谓技能，一般认为是通过练习而形成的合乎法则的活动方式。它具有如下几个基本特点：

　　第一，技能是通过学习或练习而形成的，不同于本能行为。

　　第二，技能是一种活动方式，是由一系列动作及其执行方式构成的，属于动作经验，不同属于认知经验的知识。第三，技能中的各动作要素及其执行顺序要体现活动本身的客观法则的要求，不是一般的习惯动作。

　　2.首先，要根据自己的生物钟安排学习活动;其次，要根据一周内学习效率的变化安排学习活动;再次，要根据一天内学习效率的变化来安排学习活动;最后，要根据自己的工作曲线安排学习活动。

　　3.高创造性者一般具有以下一些个性特征：

　　(1)具有幽默感;

　　(2)有抱负和强烈的动机;

　　(3)能够容忍模糊与错误;

　　(4)喜欢幻想;

　　(5)具有强烈的好奇心;

　　(6)具有独立性。

　　4.(1)预防精神疾病、保障学生心理健康的需要：

　　(2)提高学生心理素质、促进其人格健全发展的需要;

　　(3)对学校日常教育教学工作的配合与补充。

　　5.正确的学生观是指对学生有～个科学而客观的看法。主要表现在以下三个方面：

　　(1)正确认识!学生的向师性和独立性。既要珍惜学生的向师性，又要尊重学生的独立性，建立教学相长、尊师爱生的师生关系。

　　(2)正确认识学生的能动性和可塑性。既不能忽略学生内心的感受和积极探索的欲望，也不能忽略学生自学能力的培养，要用发展的眼光看待学生，这是激励学生成长进步的根本动力，是教师留给学生的宝贵精神财富，是教师正确的学生观的核心内容。

　　(3)正确认识学生的个别差异和发展潜力。要侧重于从因材施教的角度看待个别差异，从提高基本素质的角度为学生创造全面发展的机会，这是教师树立正确学生观的不可忽视的一个方面。

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