四、简答题

　　26.答P48：对政治的正向功能：教育促进政治民主化。 (1)教育通过培养合格公民和政治人才为政治服务。 (2)教育通过思想传播、制造舆论为统治阶级服务。 (3)教育是促进社会民主化的重要力量。

　　27.答P87：教育目的实现的理性把握：(1)要以素质发展为核心;(2)要确立和体现全面发展的教育观(①确立全面发展教育观的必要性;②正确理解和把握全面发展;③正确认识和处理各育关系。(德智体美各育相互区别，但又相互影响)④要防止教育目的的实践性缺失。)

　　28.答P178：经济领域劳动力素质提高的要求制约课程目标。经济的地区差异性制约课程变革。

　　29.答P219：教学策略制定和选择依据：第一：依据教学的具体目标与任务;第二：依据教学内容的特点;第三：依据学生的实际情况;第四：依据教师本身的素养;第五：依据教学时间和效率的要求。

　　30、答P247：学校教育失误问题：学校教育与生活脱节、学校指导思想的偏差、个别教师素质差、心理健康教育和法制教育薄弱。

　　31.答P337：(1)导向性原则;(2)发展性原则;(3)公平性原则;(4)多样性原则;(5)可行性原则。

　　五、论述题

　　32.答P129：教师个体专业性发展的途径：师范教育、新教师的入职培训、在职培训、自我教育。

　　33.答P2BB：班级组织的功能：

　　①社会化功能a.传递社会价值观，指导生活目标——社会价值观b.传授科学文化知识，形成社会生活的基本技能——基本技能c.教导社会生活规范，训练社会行为方式——行为规范d.提供角色学习条件，培养社会角色——社会角色

　　②个体化功能a.促进发展功能：知识及认知、情感、兴趣态度、社会技能b.满足需要功能c.诊断功能 d.矫正功能

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