2009年江苏省教师资格认定考试教育学(小学类)试卷

　　一、选择题(共20小题，每小题2分，共40分)

　　1、我国是最早出现学校教育的国家之一。根据史料记载，夏朝的学校称作( )

　　A.教馆、坐馆

　　B.家塾、私塾

　　C.庠、序

　　D.律学、书学

　　2、明确提出“教育适合自然原则”的西方近代教育家是( )

　　A.夸美纽斯

　　B.洛克

　　C.乌申斯基

　　D.第斯多惠

　　3、提出“博学语文，约之以礼”、“不愤不启，不悱不发”主张的中国古代教育家是( )

　　A、朱熹

　　B.墨子

　　C.荀子

　　D.孔子

　　4、环境对人的发展的影响作用，对儿童而言，它的实现是通过( )

　　A.遗传

　　B.教育

　　C.社会

　　D.实践

　　5、集中体现柏拉图教育思想的代表作是( )

　　A.《政治学》

　　B.《大教学论》

　　C.《理想国》

　　D.《爱弥尔》

　　6、标志一个国家经济发展水平，体现一个国家现代文明水平，保障每个公民基本受教育权利的是( )

　　A.普通教育

　　B.小学教育

　　C.义务教育

　　D.普及教育

　　7、身心发展的关键期表明人的身心发展具有( )

　　A、阶段性

　　B.差异性

　　C.顺序性

　　D.不均衡性

　　8、学生的“向师性”和模仿性的心理特征决定了教师的劳动具有( )

　　A.复杂性

　　B.创造性

　　C.示范性

　　D.主体性

　　9、素质教育的核心是( )

　　A.交往能力的培养

　　B.基本素养的培养

　　C.学会生存的能力

　　D.创新精神和能力的培养

　　10、师生在教育内容的教学上结成的关系为( )

　　A.民主平等关系

　　B.控制与被控制关系

　　C.人格平等关系

　　D.授受关系

　　11、辩证唯物主义认为，个体发展的动因是( )

　　A、内发论

　　B.外铄论

　　C.多因素相互作用论

　　D.相乘论

　　12、学校进行全面发展教育的基本途径是( )

　　A、课外活动

　　B.班主任工作

　　C.教学活动

　　D.实践活动

　　13、在西方，把课程用于教育科学的专门术语，始于教育家( )

　　A.斯宾塞

　　B.泰勒

　　C.康德

　　D.布鲁纳

　　14、“一个坏教师奉送真理，一个好教师则教人发现真理。”这句名言体现的是教学原则( )

　　A.直观性

　　B.启发性

　　C.巩固性

　　D.循序渐进性

　　15、教师不得对学生进行漫骂，体罚或其他侮辱学生的行为，这是因为学生具有( )

　　A.身心健康权

　　B.人身自由权

　　C.人格尊严权

　　D.隐私权

　　16、提出教学过程是学生直接经验的不断改造和增大意义的过程，是学生“从做中学”的过程的教育家是( )

　　A.夸美纽斯

　　B.杜威

　　C.赫尔巴特

　　D.卢梭

　　17、学生认识的主要任务是学习( )

　　A.间接经验

　　B.直接经验

　　C.教师的经验

　　D.个体经验

　　18、通过摆事实、讲道理，使学生提高认识、形成正确观点的德育方法是( )

　　A.榜样法

　　B.说服法

　　C.锻炼法

　　D.陶叶法

　　19、我国学校教学的基本组织形式是( )

　　A.个别教学

　　B.班级授课

　　C.小组教学

　　D.复式教学

　　20、教师是履行教育教学职责的专业人员，第一次从法律上明确教师社会地位专业性的是( )

　　A.《教师资格条例》

　　B.《中华人民共和国教育法》

　　C.《教师资格条例实施办法》

　　D.《中华人民共和国教师法》