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浙江省2004年10月教师资格认定培训考试-教育学(小学)试题

浙江省200410月教师资格认定培训考试

教育学(小学)试题

课程代码:21

一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中,选出一个正确答案,并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题1分,共20)

1.世界上最早的一篇专门论述教育、教学问题的论著是(      )

A.《论语》                                              B.《学记》

C.《理想国》                                                 D.《雄辩术原理》

2.前苏联(      )主编的《教育学》对中国影响最大,流传最广。

A.叶希波夫·冈察洛夫                                   B.斯米尔切诺夫

C.凯洛夫                                                        D.申比寥夫

3.前苏联教育家(      )的教育文艺名著《教育诗》总结了“工学团”的教育经验。

A.加里宁                                                        B.马卡连柯

C.凯洛夫                                                        D.赞科夫

4.“教育即生活”,“学校即社会”,“从做中学”等口号,构成了(      )教育思想的完整体系。

A.实用主义                                              B.经验主义

C.实验主义                                              D.进步主义

5.教育的生物起源论和心理起源论的共同特点是都否认了(      )

.教育的社会性                                      .教育的平等性

.教育的阶级性                                      .教育的生产性

6.17世纪捷克教育家夸美纽斯在(      )中对班级授课制给予了系统的理论描述。

.《教学与发展》                                  .《大教学论》

.《普通教育学》                                  .《大教育论点》

7.构成教育活动的基本要素是(      )

.教师、学生、教材                               .教师、学生、教学内容

.教育者、受教育者、教育内容             .教育者、受教育者、教育环境

8.社会生活的基础和社会发展的决定力量是(      )

.生产力                                                .生产关系

.生产方式                                             .上层建筑

9.“洪堡式”大学的传统是由(      )传承的。

A.柏林大学                                              B.剑桥大学

C.巴黎大学                                              D.哈佛大学

10.“遗传决定论”的创始人是(      )

A.华生                                                     B.霍尔

C.高尔登                                                        D.洛克

11.机体某一方面的机能受损甚至缺失后,可通过其他方面的超常发展得到部分补偿,这体现了个体的身心发展具有(      )   

A.顺序性                                                 B.阶段性

C.不平衡性                                       D.互补性

12.教育制度的主体是 (      )

A.学校教育制度                                B.教育体制

C.社会教育制度                                D.业余教育制度

13.我国学校教育层次共分(      )

A.二层                                              B.三层

C.四层                                              D.五层

14.马克思认为,人的劳动能力是(      )的总和。

A.知识与能力                                          B.智力与能力

C.体力与智力                                          D.体力与能力

15.“教育必须为社会主义现代化建设服务,必须与生产劳动相结合,培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。”是(      )中对教育方针的表述。

A.《中华人民共和国教育法》   

B.《中国教育改革和发展纲要》

C.《中共中央关于教育体制改革的决定》

D.《中华人民共和国宪法》

16.以赫尔巴特为代表的“教师中心论”主张(      )

A.学生处于主体地位                        B.教师处于主导地位

C.教师处于顾问地位                         D.学生活动处于中心地位

17.1951(      )提出了“范例教学”的主张。

A.布鲁纳                                                 B.赞科夫

C.瓦·根舍因                                          D.怀特海

18.教学从本质上讲是(      )

A.一种认识活动                                B.教师教与学生学的活动

C.教师的教学活动                                   D.智育活动

19.家长在子女心目中的地位是重要的,形象是高大的,这充分体现了家庭教育具有(      )

A.先导性                                                 B.感染性

C.权威性                                                 D.针对性

20.教师职业开始出现在(      )

A.原始社会末期                                B.奴隶社会初期

C.文艺复兴时期                                D.资本主义社会

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