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模块二 中学课程

　　一、单项选择题

　　1.下列选项中不属于隐性课程的特点的是(　　)。

　　A.影响方式的无意识性

　　B.空间的广泛性

　　C.内容的全面性

　　D.教育影响的计划性

　　2.陶行知先生倡导的“生活教育”“教学做合一”的思想，落实在课程类型上表现为(　　)。

　　A.学科课程

　　B.综合课程

　　C.活动课程

　　D.隐性课程

　　3.有利于学生系统掌握人类所取得的经验和科学认识的课程种类是(　　)。

　　A.学科课程

　　B.综合课程

　　C.活动课程

　　D.隐性课程

　　4.以解决实际问题的逻辑顺序为主线来组织教学内容的课程是(　　)。

　　A.相关课程

　　B.融合课程

　　C.广域课程

　　D.核心课程

　　5.既是课程设计与实施的终点，又是课程设计与实施继续向前发展的起点的是(　　)。

　　A.课程评价

　　B.课程模式

　　C.课程实施

　　D.课堂反馈

　　6.注意培养学生研究态度与能力的课程类型是(　　)。

　　A.基础型课程

　　B.研究型课程

　　C.拓展型课程

　　D.实践型课程

　　7.分科课程与综合课程相比，其优点是(　　)。

　　A.有利于培养学生对事物的整体认识能力

　　B.有利于减轻学生的负担

　　C.有利于深化学生对某一领域知识的理解

　　D.有利于培养学生分析解决问题的能力和动手能力

　　8.凯洛夫以传授系统书本知识为主要任务，将课划分为两大类别(　　)。

　　A.单一课和综合课

　　B.理科和文科

　　C.社会科学和自然科学

　　D.传统课和现代课

　　9.指导课程编制过程最为关键的依据是(　　)。

　　A.课程内容

　　B.课程方案

　　C.课程目标

　　D.课程设计

　　10.某中学根据当地太极拳具有悠久历史的特色，在该校开设了太极拳课程供喜欢太极拳的学生选修。该课程属于(　　)。

　　A.国家课程

　　B.地方课程

　　C.校本课程

　　D.学科课程

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