三、简答题(本大题共4小题，每小题10分，共40分)

　　26 教学包含哪几方面的内容?

　　参考解析

　　教学包含了以下几方面内容：

　　(1)教学以培养全面发展的人为根本目的。

　　(2)教学由教与学两方面活动组成。

　　(3)教学具有多种形态，是共性与多样性的统一。

　　27 简述个体身心发展的一般规律。

　　参考解析

　　(1)顺序性。(2)阶段性。(3)不平衡性。(4)互补性。(5)个别差异性。

　　28 简述建构主义学生观。

　　参考解析

　　建构主义者强调，学生并不是空着脑袋走进教室的。在日常生活中，在以往的学习中，他们已经形成了丰富的经验，教学中要把儿童现有的知识经验作为新知识的生长点，引导儿童从原有的知识经验中“生长”出新的知识经验。教学不是知识的传递，而是知识的处理和转换。教师不是简单知识的呈现者，还应该重视学生自己对各种现象的理解，倾听他们的看法，洞察他们这些想法的由来，以此为根据，引导学生丰富或调整自己的理解。由于经验背景的差异，学生对问题的理解常常各异，在学生的共同体之中，这些差异本身便构成了一种宝贵的学习资源。教学就是要增进学生之间的合作，使学生看到那些与他们不同的观点，从而促进学习的进行。

　　29

　　德育过程中应怎样贯彻尊重学生与严格要求相结合的原则?

　　参考解析

　　贯彻这一原则的基本要求是：(1)爱护、尊重和信赖学生。(2)要求教育者对学生提出的要求，要做到合理正确，明确具体和严宽适度。(3)要求教育者对学生提出的要求要认真执行。

　　相关推荐：

　　2014教师资格《中学教育知识与能力》高频考点汇总

　　2014教师资格<中学教育知识与能力>试题及答案汇总

　　2014教师资格《中学教育知识与能力》全新试题汇总