参考答案及解析

　　一、单项选择题

　　1.【答案】D。解析：近代洋务运动以来，称学校为“学堂”;维新变法时期，才正式改称“学堂”为“学校”。

　　2.【答案】D。解析：学习的“自主性”具体表现为“自立”“自为”“自律”三个特性，这三个特性构成了“自主学习”的三大支柱及所显示出的基本特征。

　　3.【答案】D。解析：条件性知识主要是解决如何将知识传授给学生，即解决“如何教”的问题;本体性知识主要用于解决教师“教什么”的问题;实践性知识，即课堂情境知识，体现教师个人的教育教学智慧和教学风格。

　　4.【答案】C。解析：少先队活动不属于班级活动。

　　5.【答案】A。解析：观察法是在自然条件下，有目的、有计划地对学生的各种行为表现进行观察的方法。这是班主任 了解学生的基本方法。

　　6.【答案】C。

　　7.【答案】B。解析：相对性评价有利于在群体内做出横向比较，故常作为选拔和甄别的依据。

　　8.【答案】B。解析：教案是教学设计的呈现形式，教学设计是形成教案的一个“系统化”过程。

　　9.【答案】B。解析：卢梭认为教育的任务应该使儿童“归于自然”，他在《爱弥儿》中提到，自然教育的最终培养目标是与“公民”“国民”相对立的“自然人”。

　　10.【答案】C。

　　11.【答案】C。解析：题干的描述体现了课堂总结的复述法。

　　12.【答案】B。解析：认同，即在思想、情感、态度和行为上主动接受规范，并试图与之保持一致。

　　13.【答案】A。解析：小学生卫生保健的内容包括个人卫生保健、环境卫生保健、合理的作息制度和教学卫生保健。

　　14.【答案】B。解析：题干描述的是黏液质气质类型的特征。

　　15.【答案】B。解析：小学生情绪情感发展的特点有以下几个方面：情绪、情感的动力特征明显、友谊感逐渐发展、情感体验的内容日益丰富、情感表现的深刻性逐步增加、情感反应的稳定性明显增强、高级情感得到进一步发展。

　　16.【答案】D。解析：A、B、C三项都为行为动词，D项为目标动词。

　　17.【答案】B。

　　18.【答案】D。解析：垂直迁移是指具有较高抽象概括水平的上位经验与具有较低抽象概括水平的下位经验之间的相互影响。

　　19.【答案】B。解析：传统的语文教学方法具有单一性，难以适应新时期我国语文教学的特点，尤其难以适应新课程语文教学任务的多方面性和综合性。所以语文教师在教学中，要结合语文学科的特点，以探讨教材的呈现方式，来解决教学方法的单一性，实现新时期语文教学方法的“多样化”;以教学方法的取长补短，来发挥整体综合效应，实现新时期语文教学方法的“整体化”。

　　20.【答案】D。解析：在提问的过程中，如果学生回答错误，教师要及时纠正，给学生做一个明确的解释，一定要让学生弄明白错在哪里，不能放任不管。

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