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　　一、单项选择题：本大题共10个小题，每小题2分，共20分。在每个小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选项前的字母填在题后的括号内。

　　1.“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之。”出自于( )。

　　A.《大学》

　　B.《中庸》

　　C.《孟子》

　　D.《论语》

　　2.首次明确使用“素质教育”概念的中央文件是( )。

　　A.《中华人民共和国义务教育法》

　　B.《中国教育改革和发展纲要》

　　C.《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》

　　D.《关于当前积极推进中小学实施素质教育的若干意见》

　　3.当机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可以通过其他方面的机能的超常发展而得到补偿，这是因为人的发展是具有( )。

　　A.顺序性

　　B.阶段性

　　C.互补性

　　D.不均衡性

　　4.教育的本质属性是( )。

　　A.社会制约性

　　B.相对独立性

　　C.培养人的社会活动

　　D.对社会的反作用性

　　5.主张“教育无目的论”的代表人物是( )。

　　A.涂尔干

　　B.杜威

　　C.卢梭

　　D.罗杰斯

　　6.把受教育者培养成一定社会所需要的人的总要求是( )。

　　A.教育方针

　　B.教育目的

　　C.培养目标

　　D.课程目标

　　7.学校长期形成的传统.舆论.风气.仪式.各种人际关系等，在课程类型上属于( )。

　　A.选修课程

　　B.综合课程

　　C.活动课程

　　D.隐性课程

　　8.《学记》提出“道而弗牵则和，强而弗抑则易，开而弗达则思，可谓善喻矣”。这反映了以下哪个原则的要求( )。

　　A.教学相长原则

　　B.预时孙摩原则

　　C.启发诱导原则

　　D.藏息相辅原则

　　9.对学生进行德育工作最基本、最经常、最有效的途径是( )。

　　A.团队活动与集会活动

　　B.社会实践活动

　　C.课外活动

　　D.教学

　　10.班主任的主要任务是( )。

　　A.教育学生努力学习，完成学习任务

　　B.指导学生课余生活，关心身体健康

　　C.组织学生参加劳动和其他社会活动

　　D.对学生进行品德教育

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