二、填空题

　　1.幼儿园家庭教育指导的根本目的是为了__________。

　　2.幼儿教师的智能结构由__________和能力结构两部分组成。

　　3.__________的教育思想是传统教育和现代教育的分水岭。

　　4.我国幼儿园的教育内容可以相对划分为健康、语言、社会、__________、艺术等五个领域。

　　5.在幼儿社会化进程中，幼儿向教师、父母等年长者学习的交往模式属于__________。

　　三、判断题

　　1.家长学校的教育内容要根据家庭教育的需要和家长的现状来确定。 (　)

　　2.幼儿教育的基本途径是寓教育于幼儿园一日生活之中。 (　)

　　3.幼儿园家庭教育指导的根本目的是争取家长对幼儿园工作给予更多的支持和配合。 (　)

　　4.2～7岁的儿童处于皮亚杰所说的“让我们假装”游戏的阶段。 (　)

　　5.为了强化幼儿的正确行为，教师应较多使用语言表扬或奖品鼓励等方法。(　)

　　6.为了实现教育的最优化，教师要把小组规模控制在6～8个人左右。 (　)

　　7.蒙台梭利强调儿童自由选择和自主进行活动的能力，儿童可以毫无限制地去进行选择和活动。 (　)

　　8.成熟社会化理论把儿童社会情感的发展作为教育的主要目的。 (　)

　　9.我国教育家陈鹤琴先生提出通过“艺友制”来解决幼教师资的培养问题。 (　)

　　10.幼儿社会教育的实质是道德知识的传递过程。 (　)

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