四、情景题(每道情景题后有4个问题，在每个问题给出的备选答案中，有至少一个或若干个选项符合题目要求。情景题共2小题，每小题10分，共20分)

　　(一)

　　A是全国优秀班主任。他在总结自己工作经验时特别强调两点：第一，建立好班集体，他认为班集体建立好了，就会带动全班同学一起进步。第二，教育好每一个人，不放过每一件小事，特别不能放过对集体产生影响的“小事”。

　　1.班主任在班级管理中处于什么地位?(　　)

　　A.班级建设的设计者

　　B.班级组织的领导者

　　C.班级目标的制定者

　　D.班级人际关系的艺术家

　　2.组织和培养班集体是班主任工作的(　　)。

　　A.中心任务

　　B.首要任务

　　C.基本前提

　　D.有效手段

　　3.通过对集体的管理去影响个人，又通过对个人的管理去影响集体，这体现了(　　)的内涵。

　　A.班级常规管理

　　B.班级平行管理

　　C.班级民主管理

　　D.班级目标管理

　　4.“班级”一词最早的提出人是(　　)。

　　A.赫尔巴特

　　B.夸美纽斯

　　C.埃拉斯莫斯

　　D.德鲁克

　　(二)

　　19世纪末，美国西部有个坏孩子，他把石头扔向邻居的窗户，把死兔装进桶里放到学校的火炉里烧烤，弄得到处臭气熏天。9岁那年，他父亲娶了继母，父亲对继母说：“你要注意这孩子，他在我们这里最坏，让我防不胜防，头痛死了。”继母好奇地走进孩子，对孩子进行了全面了解后，对丈夫说：“你错了，亲爱的，他不是最坏的孩子，而是最聪明的孩子，只是我们还没有找到发挥他聪明才智的地方罢了。”继母很欣赏这个孩子，在她的正确引导下，孩子很快走上了正路，后来成为美国著名的企业家和思想家，他就是戴尔·卡耐基。

　　1.案例最主要体现了(　　)思想。

　　A.天才教育

　　B.特殊教育

　　C.赏识教育

　　D.实践教育

　　2.赏识教育的倡导者是(　　)。

　　A.蒙台梭利

　　B.铃木镇一

　　C.多湖辉

　　D.周弘

　　3.该案例带给我们的启示包括(　　)。

　　A.教师应该学会尊重与赞赏学生

　　B.在教育教学中，教师要善于引导与帮助学生

　　C.在教学过程中，教师应善于反思

　　D.在教育教学中，教师要善于合作

　　4.结合案例，下列说法正确的是(　　)。

　　A.赏识教育的实施途径是发现优点、欣赏优点

　　B.赏识导致成功，抱怨导致失败

　　C.家庭教育是教育各成分中最重要的

　　D.赏识教育的本质是承认差异，允许失败

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