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2014教师资格<小学教育知识与能力>试题及答案(5)

考试吧为您提供了“2014教师资格<小学教育知识与能力>试题及答案(5)”,方便广大考生备考!
第 1 页:试题
第 4 页:参考答案

  四、教学设计题(答案要点)

  【教学目标】

  1.运用多媒体创设情境,感受万里长城的雄伟英姿,解决文中.的难点。

  2•指导学生抓住总起句、重点句,利用词语推敲等方法,读懂句子,理解内容,感受万里长城的伟大,激发民族自豪感。

  3.有感情地朗读这段话。

  【教学过程】

  1.看长城风光片。思考:你印象最深的是什么?

  2.听教师朗读。思考:你在哪些语句中感受到长城的气魄雄伟?

  3.学生自学。

  4.找学习伙伴交流:可交流自学情况,可交流自己的感悟。

  5.全班交流。重点句举例:

  (1)它像一条巨龙横卧在我国北方的崇山峻岭上,从东头的鸭绿江边到西头的嘉峪关,高高低低,蜿蜒曲折,全长6500多公里。

  A.学生谈自己对长城雄伟气魄的感悟和理解。

  B.谈“巨龙”这一比喻运用的巧妙。

  C.朗读体会。(个人——集体,注重学生的情感表现情况。)

  (2)成千上万的参观者登上长城,目睹了长城坚强、刚毅、庄重的形象,无不赞叹:“啊,确实了不起!”

  A.四人小组合作学习:该怎样来读这一句话?

  B.两组交流:谈自己的处理——现场朗读。

  C.学生评价同学、教师的朗读,加深对句子中蕴涵的感情的理解。

  D.全体有感情地朗读。

  6.随音乐朗诵课文,表现长城的气魄雄伟。

  7.模仿本段:用一段话写一写家乡有特色的建筑物,如《家乡的鸡公桥》。

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