2013陕西教师资格《小学教育学》模拟题及答案(7)

　　二、填空题(本大题共20空，每空1分。共20分)

　　21.制定课程目标的三个主要依据是：对_________的研究;对社会的研究;对_________的研究。

　　22.学生是权力的主体。其享有的法律规定的社会权力包括：_________的权利、受教育的权力、_________的权力、安全的权力。

　　23.考察学生文化的特征，较为显著的特征是学生文化的_________性、非正式性、多样性、_________性。

　　24.教学的一般任务包括：传授系统的科学基础知识和基本技能;发展学生智力、体力和创造才能;培养社会主义品德和审美情趣，奠定学生的科学_________基础;促进教师的专业成长;关注学生的_________发展。

　　25.二战后，综合中学的比例逐渐增加，出现了普通中学_________、职业中学_________的综合化趋势。

　　26._________阶段是学生初步形成人生观、世界观的时期。

　　27.教育目的有两个组成部分：一是对教育所要培养的人的_________做出规定：二是对教育所要培养的_________做出规定。

　　28.课外辅导是_________的补充。

　　29.相对评价的基准是评价对象群体中的_________。

　　30.我国古代以教学与学术研究紧密结合，重视读书自学，强调辩论问题的教育机构称为_________，其主持人称为_________。

　　31.一般来说，班级的规章制度主要由三部分组成：一是教育行政部门规定的有关制度;二是学校制定的学校_________：三是班集体的_________。

　　32.苏霍姆林斯基教育思想的主体是“_________教育”。

　　三、简答题(本大题共6小题。每小题5分。共30分)

　　33.教育要促进儿童发展，应遵循哪几个身心发展规律?

　　34.如何建立良好的新型师生关系?

　　35.健全的班集体的形成应具有哪些基本标志?

　　36.简述课外辅导的主要内容和任务。

　　37.简要回答认知性道德发展模式实施德育的方法和策略。

　　38.“多元智能”理论对改进学生评价有哪些策略指导意义?

　　四、论述题(本大题共10分)

　　39.我国新一轮基础教育课程评价改革的实质变化具体体现在哪些方面，试联系小学课程改革实际予以分析。

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