首页 考试吧论坛 Exam8视线 考试商城 网络课程 模拟考试 考友录 实用文档 求职招聘 论文下载
2013中考 | 2013高考 | 2013考研 | 考研培训 | 在职研 | 自学考试 | 成人高考 | 法律硕士 | MBA考试
MPA考试 | 中科院
四六级 | 职称英语 | 商务英语 | 公共英语 | 托福 | 托业 | 雅思 | 专四专八 | 口译笔译 | 博思
GRE GMAT | 新概念英语 | 成人英语三级 | 申硕英语 | 攻硕英语 | 职称日语 | 日语学习 |
零起点法语 | 零起点德语 | 零起点韩语
计算机等级考试 | 软件水平考试 | 职称计算机 | 微软认证 | 思科认证 | Oracle认证 | Linux认证
华为认证 | Java认证
公务员 | 报关员 | 银行从业资格 | 证券从业资格 | 期货从业资格 | 司法考试 | 法律顾问 | 导游资格
报检员 | 教师资格 | 社会工作者 | 外销员 | 国际商务师 | 跟单员 | 单证员 | 物流师 | 价格鉴证师
人力资源 | 管理咨询师 | 秘书资格 | 心理咨询师 | 出版专业资格 | 广告师职业水平 | 驾驶员
网络编辑 | 公共营养师 | 国际货运代理人 | 保险从业资格 | 电子商务师 | 普通话 | 企业培训师
营销师
卫生资格 | 执业医师 | 执业药师 | 执业护士
会计从业资格考试会计证) | 经济师 | 会计职称 | 注册会计师 | 审计师 | 注册税务师
注册资产评估师 | 高级会计师 | ACCA | 统计师 | 精算师 | 理财规划师 | 国际内审师
一级建造师 | 二级建造师 | 造价工程师 | 造价员 | 咨询工程师 | 监理工程师 | 安全工程师
质量工程师 | 物业管理师 | 招标师 | 结构工程师 | 建筑师 | 房地产估价师 | 土地估价师 | 岩土师
设备监理师 | 房地产经纪人 | 投资项目管理师 | 土地登记代理人 | 环境影响评价师 | 环保工程师
城市规划师 | 公路监理师 | 公路造价师 | 安全评价师 | 电气工程师 | 注册测绘师 | 注册计量师
化工工程师 | 材料员
缤纷校园 | 实用文档 | 英语学习 | 作文大全 | 求职招聘 | 论文下载 | 访谈 | 游戏
教师资格考试
您现在的位置: 考试吧(Exam8.com) > 教师资格考试 > 复习指导 > 说课 > 正文

2012年幼儿综合素质基本能力考点归纳:阅读理解能力

  第一章 阅读理解能力

  考点归纳

  1.理解阅读材料中重要概念的含义。

  2.理解阅读材料中重要句子的含义。

  3.具有筛选并整合图画、文字、视频等阅读材料信息,并运用于保教工作的能力。

  4.归纳内容要点,概括中心意思。重点提示

  一、关键词语含义的理解和把握

  所谓“词语的含义”,不是指一般的词典义,而是这个词语在一定的语言环境中的临时的、具体的、附加的、动态的、不同于词典义又与词典义有着某种内在联系的新的含义。

  所谓“关键词语”,应该是对文章的表情达意起到重要作用的,或体现作者观点的,或反映深层含义的,或在结构上起到独特作用的字词。

  词在语言中不是孤立出现的,总要与其他词语组合才能表达某种意思。词语的意义有本义、引申义、比喻义、临时义等,无论这个词在句中的意义是原本固有,还是临时产生,只要语言环境确定,词义就会确定。所谓“语境”,包括文章用语的时间、地点、人物、对象、场合、题旨、上下文等。一个词用得好不好,如何使用、借鉴或领会词的含义,必须放到语境中考查。

  (一)理解词的语境义的内容

  1.理解词的本义、引申义、比喻义。

  2.理解读音相同而意义不同的词的意义。

  3.理解多义词。

  4.理解代词指代义。

  (二)理解词的语境义的规律

  1.理思路,揣摩词语的概括义。

  2.依上文,揣摩词语的指代义。

  3.据前后,揣摩词语的特殊义。

  4.辨音形,从推断本义及寻找与之有关的线索信息中揣摩词义。

  (三)根据文意理解词语感情的褒贬变换

  很多词语附加有褒扬、喜爱、肯定、尊敬或者贬斥、厌恶、否定、鄙视等感情色彩。一般说表达赞许喜爱用褒义词,表达斥责厌恶用贬义词。但在特定语境中情况不同:

  1.为了收到幽默或讽刺效果,可采用“说反话”的方法,形成褒义贬用或贬义褒用。

  2.同一个词语用在不同语境中,也可表达不同的褒贬色彩。

  二、句子的理解和把握

  (一)理解句子含义的内容

  1.“基本含义”即表层意思。可以借助工具书或通过找主干、变换句式等方法去把握。

  2.“特定含义”即在具体语境中临时产生的特殊意思。通常存在于文章的中心句、收束句、总摄句、警策句以及其他具有概括性内容的句子中。

  3.“深层含义”主要是文章中一些含义深刻、耐人寻味的句子。

  (二)理解句子深层含义的规律

  1.联系时代背景理解句子含义。

  2.结合中心思想理解句子含义。文章中语言的表达是为中心服务的,反过来把握了中心后,再解读句子就会有更深刻的了解。

  (1)紧扣前后语境理解句子含义。

  (2)借助写作手法理解句子含义。

  (3)把握人物性格特点理解句子含义。

  (4)透过字面多角度揣摩句子含义。

  (三)长句理解的特殊方法

  可采用语法分析法,主要是提取主干压缩长句,以便迅速掌握句意,领会要旨。

  1.长的单句。可用压缩和转换的方法,使句子结构变得简明,句意也就清楚可见了。压缩就是抓主干,即抓主谓宾的中心语;转换,就是将结构比较复杂的单句变成结构简单句。

  2.多重复句。通常包括二、三层甚至更多的层,有多个分句。可把握住关联词语和各分句的主要谓语,弄清分句间的关系,理解整体意思。也可抓住体现表达重点的那个分句,这样整个多重复句的意思就迎刃而解了。

  3.采用修辞方法的长。先弄清用了何种修辞,后根据这种修辞的特征、功能、结合具体语境琢磨分析句子表达的含义和思想感情。

  三、文章中心思想和主要内容的理解把握

  (一)文章中心思想的把握

  中心思想是文章的灵魂,它反映了作者的写作目的,反映了作者对一件事的立场、看法和主张。文章的中心思想一般都不直接在文章里写出来,我们必须认真阅读,深入思考,自己领会和归纳。概括文章的中心思想有以下几种方法:

  分析文章的题目;分析文章的主要内容;分析文章的开头和结尾;分析文章中的议论和抒情部分;分析文章中的关键词句。其中,通过分析文章中的关键词句来归纳一篇文章的中心思想,一般可以分以下

  几步进行:

  第一步:认真、反复地阅读文章,全面地理解文章的内容,想想这篇文章主要写了什么事或什么人。

  第二步:反复思考,仔细体会文章究竟写了什么,怎样写的,说明了什么问题,表达了作者什么样的感情。

  第三步:找出文章中的重点段落、中心句子和关键的词语,看看与表现中心思想有什么关系。

  第四步:进行归纳,把经过自己动脑思考后的中心思想用简练的语言写出来。

  第五步:阅读全文再仔细琢磨:写出来的中心思想是不是准确、全面?语句是否通顺?不妥之处再修改一下。

  (二)文章主要内容的概括

  概括文章的主要内容,就是要搞清楚全文主要讲的是什么。概括文章主要内容的方法有:

  1.段意合并法;

  2.要素串连法;

  3.问题概括法;

  4.标题追溯法;

  5.内容借助法。

  四、作者思想观点的分析评价

  作者在文中的观点态度,是文章思想内容的核心,也就是文章的意旨。

  (一)分析概括作者观点态度的途径

  现代文阅读中分析作者观点态度的途径多种多样,概括起来主要有三条。

  1.从概括性强的句子入手;

  2.从文中运用的材料入手;

  3.从作者的评述人手。

  (二)分析概括观点态度应注意的问题

  1.要整体把握文意;

  2.要准确理解语句。

1 2  下一页
文章搜索
中国最优秀教师资格名师都在这里!
李颖老师
在线名师:李颖老师
   毕业于北京师范大学,中国教育学会教育管理分会专家组成员,有多...[详细]
教师资格考试栏目导航
版权声明:如果教师资格考试网所转载内容不慎侵犯了您的权益,请与我们联系800@exam8.com,我们将会及时处理。如转载本教师资格考试网内容,请注明出处。