2011年教师资格幼儿中班体育说课：好玩的气球

　　活动目标：

　　1、用身体的各个部位和各种辅助材料大胆探索气球的多种玩法，培养幼儿创造力。

　　2、积极参与活动，激发幼儿快乐情绪，体验合作的乐趣。

　　活动准备：

　　1、彩色气球若干(数量多于幼儿人数)，预先放置在活动室中间，用白布遮盖。

　　2、旧报纸、纸棒、毛线绳、丝巾、硬纸板、纸盒等辅助材料。

　　3、大鼓一只，一段轻松、活泼的音乐。

　　活动重点：

　　用身体的各个部位探索气球的多种玩法。

　　活动难点：

　　能用各种辅助材料大胆探索气球的多种玩法，培养幼儿创造力。

　　活动过程：

　　一、幼儿随轻快的音乐声进入活动室

　　二、自选气球，激发情趣

　　师：今天，我们的活动室里来了一群特殊的新朋友，到底是谁呢?让我把它们请出来!(掀开白布，气球滚出)

　　三、帮气球充气

　　四、自由玩球，探索玩法

　　师：刚才，我们用气球玩了有趣的节奏游戏，想一想，气球还可以怎么玩呢?

　　幼：可以用头顶球;

　　幼：可以用手拍球;

　　幼：可以用脚踢球……

　　(教师启发幼儿说出用身体的各个部位可以如何玩球)

　　师：现在，小朋友就可以找个空地方试一试，不过当听到鼓声

　　××|×××|(气球回家了)就停止玩球。

　　1、幼儿运用身体各部位独自或合作玩球。

　　2、运用辅助材料玩球。

　　师：老师这儿有报纸、小棒、毛线绳、丝巾、硬纸板、纸盒等工具，它们也想和气球交朋友，请大家动脑筋想一想，怎样用这些工具玩气球?每人找一样工具去试一试!

　　3、幼儿讲述自己和他人玩法，交流学习。

　　4、幼儿再次分散玩。

　　五、模仿动作，放松身心

　　1、教师击鼓，××|×××|(气球回家了)，幼儿听到鼓声送气球回“家”。

　　2、师：刚才，大家玩得真开心，可小气球累了，回家了。老师说声“变变变”，把小朋友变成气球吧!请根据我的口令做动作：我来给气球打气，气球越来越大，气球飞起来了，气球转圈了，气球落下来了，气球飞走了!

　　活动延伸：

　　1、让幼儿在户外模仿气球来回飘动、旋转、下落等的样子，感受快乐的情绪;

　　2、　在区域活动中，为幼儿提供更加丰富的材料，让孩子们继续探索气球的多种玩法。

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